2020年河南教师招聘考试多选题

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　　2020年河南教师招聘考试多选题

　　36.下列有关人物及其成就的说明正确的是

　　A.赫尔巴特出版了《普通教育学》，被称为“现代教育学之父”

　　B.行为主义心理学的创始人是赫尔姆霍茨

　　C.弗洛伊德创建了精神分析心理学

　　D.荀子是外铄论的代表人物

　　37.认为学习是外部行为的变化的是

　　A.桑代克 B.巴甫洛夫 C.斯金纳 D.加涅

　　38.下列不属于布鲁纳认知主义教学理论提出的原则的是

　　A.动机原则、结构原则

　　B.高速度、高难度、理论知识起主导作用原则

　　C.直观性、量力性、巩固性原则

　　D.及时反馈、小步子、自定步调、积极反应原则

　　39 皮亚杰理论的基本观点是

　　A.儿童的认知发展时主、客体相互作用的结果

　　B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在

　　C.儿童认知发展取决于认知结构的发展水平

　　D.存在着相互独立的七种智力

　　40.教学设计包括

　　A.目标 B.策略 C.计划 D.评价

　　41.教学技能在不同发展阶段的表现形态有

　　A.教学技巧 B.教学技艺 C.教学反思 D.教学艺术

　　42.教态语言的功能有

　　A.教育功能 B.传递信息功能 C.激励功能 D.调控功能

　　43.影响课堂观察的因素是

　　A.学习成绩 B.光环效应 C.期望效果 D.刻板效应

　　44.课堂导入的作用主要有

　　A.集中注意 B.引发兴趣 C.进入课题 D.及时强化

　　45.教学反馈在课堂教学中的作用表现在

　　A.激励作用 B.预测作用 C.调控作用 D.媒介作用

　　46.下列课堂属于综合课程的有

　　A.核心课程 B.融合课程 C.潜在课程 D.广域课程

　　47.冯特对心理学的历史功绩主要有

　　A.心理学的确立 B.实验心理学的创立 C.出版《生理心理学原理》D.建立心理学专业队伍

　　48.实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面，新课程倡导的主要观点有

　　A.学生具有巨大的发展潜能

　　B.学生是处于发展过程中的人

　　C.每个学生都具有独特性

　　D.学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体。

　　49.美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的所元智力理论

　　A.直接影响教师形成积极乐观的“学生观”

　　B.直接影响教师重新建构“智力观”

　　C.认为智力是以语言能力和逻辑-数理能力为核心的

　　D 能帮助教师树立新的“教育观”

　　50.坚强意志的基本品质很多，如

　　A.独立性 B.果断性 C.坚韧性 D.自制力

　　51.教师的素养包括

　　A.思想品德修养 B.专业情操 C.知识结构 D.能力结构

　　52.斯金纳总结出的规律包括

　　A.习得反应 B.条件强化 C.泛化作用 D.消退作用

　　53.学生学习的三个基本领域包括

　　A.认知 B.情感 C.意志 D.动作技能

　　54.班级目标的设计依据有

　　A..国家的教育方针政策

　　B.学校的培养目标

　　C.学生的个性特征

　　D.班级群体的显示发展水平

　　55.当前我国的教育评价工作存在急需解决的问题是

　　A.”为促进教育质量的全面提高而评价”还没有真正成为大多数人的实践活动

　　B.对学生在非认知因素、思想道德素质、心理健康水平等方面的测评，缺乏科学、有效的技术和手段。

　　C.教育评价指标体系的设计缺乏坚实的科学依据，操作性较差，而且体系过于庞杂，影响了教育评价的信度和效度。

　　D.从事教育评价工作的人员无论是在专业素质上还是在数量上，都无法适应和满足日益深化的教育改革与发展的迫切要求。

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