2019教师招聘考试常考题型及答题技巧

　　2019教师招聘考试正紧锣密鼓地进行着，关于考试，除了下苦功夫看书做题、理解概念外，掌握知识的出题类型以及应对技巧也至关重要，库课网校小编为大家整理了教育理论中常见题型及解题技巧，一起来看看吧。

　　一、选择题题型分析及解题技巧

　　(一)选择题题型特点教育理论选择题一般存在三种类型：单选、多选、不定项。每题给出的四个或五个选项中，有一项、多项或者不止一项是符合题目要求的。单选难度相对偏小，多选或者不定项难度偏大。从内容上看，选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题。命题方式上，首先是概念、人物、著作区分类。

　　比如1：“内行看门道，外行看热闹”是利用知觉的哪种特性?经过分析，正确回答应是理解性，而非知觉的整体性或选择性。

　　下列属于《四书》的是?依据平时知识的积累，排除干扰选项，可知为《大学》《中庸》《论语》《孟子》。

　　其次，对“核心问题”或“根本问题”进行判别。

　　比如，班主任进行班级管理的中心问题是什么?“中心”是组织和培养班集体，而非了解和研究学生。

　　判断一个学生品德高低的根本标志是是什么?“根本标志”可见是道德行为而非道德认知或者是道德情感。

　　参照各省的历年考试真题，可发现第一章为必考章节，常见考试类型为选择题，所以广大考生对待第一章的各大人物、著作，一定要清晰明了，切忌记混、记错。

　　(二)选择题解题技巧

       1、排除法首先排除明显不正确的选项，缩小范围，集中思考。

　　例：下列哪个选项符合我国古代个别教学特征?(   )

　　A.学生有固定的修业年限    B.教师对学生讲授相同内容    C.学生的年龄和知识程度都不相同     D.学生的年龄相同但知识程度不同

　　答案：C

       解析：古代教学形式是个别教学，首先排除B选项，因为讲授相同内容是班级授课制的特征。其次，排除掉A点，固定的修业年限是学校制度的特点。个别教学的关键问题是学生的互不相同性，D点虽说的是知识程度不同，但学生的年龄相同，因之也应排除。正确选项就是C。

　　2、“正本清源”法难以进行排除时，可以采用思考选项本义的方法。

　　例：一支白粉笔，无论是在明处还是在稍暗处，人们都会知觉它是白色粉笔，这是利用知觉的下列哪种恒常性?(　)

　　A.大小        B.形状        C.颜色        D.亮度

　　答案：D

       解析：问题出在“颜色”和“亮度”判断上，根据正本清源法可知，白色不是颜色，只是亮度，正确判断是D。

　　3、联想推理法选择题的选项是年代的情况下，通过联想推理法思考该时代的著名事件、杰出人物和思想，从而有把握地进行选择。

　　例：心理学真正成为一门独立科学开始于(　)

　　A.1840年     B.1879年     C.1902年     D.1918年

　　答案：B

　　解析：寻找答题线索，这是至关重要的。1840年鸦片战争，1902年颁布壬寅学制，1918年十月革命，都与心理学的产生无直接联系。因此，可对1879年进行联想判断。冯特是德国有名心理学家，其贡献是在莱比锡大学创立第一个心理实验室，再根据“心理学发展已有一百多年历史”的说法，就可判断是B。实在难以作答的题，可进行猜测，这也是一种应试能力。实际上命选择题时，出题人已把猜测的可能性估计在内了。

　　二、填空题题型分析及解题技巧

　　(一)填空题题型特点在试卷中，填空题出现频率相对较低，但部分省份仍有涉及，比如福建，填空题占到20分。从内容上看，填空题涉及的知识点较多、覆盖面广，重视细节，答案多为关键词和重要概念，主要考察学生的记忆能力。

　　(二)填空题解题技巧

　　1.利用题目信息题目本身提供了思考的材料，做题时可利用已给信息定位相关知识。这种类型的试题出题频率最高，大多因为不适用于单选题或简答题，因为而转化为填空题考查。

　　例：表象具有三大特征，即直观性、_____和可操作性。回顾书本中关于表象的三大特征，排除已给出的两个，不难想出答案为“概括性”。

　　2.牢记原理、概念和规律这类知识是必须掌握的重点内容，应多次复述、记忆和区分。命题时往往将这些关键词作为答案。做题记不起答案时，可把原规律通过记忆复述一遍，通过整体想到个别，填出关键词。

　　例：教育过程的基本规律之一是组织学生的______，统一______的过程。 这个问题是一条德育规律，记住它，答题时复述一下自然就能想出答案。例：教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育，这种德育方法是_____。在做题时，首先定位到德育方法这节，在脑海中回顾学过的德育方法有哪些，依据对各大概念的理解区分，抓住题干概念的关键词“模范等”，可知考的是对榜样法的理解。

　　三、简答题题型分析及解题技巧

　　(一)简答题题型特点简答题在总成绩中所占分值较高，简答题的答题情况往往决定了考试成绩的高低。简答题一般是比较宏大的问题，阐述观点、解释理论、提供证明等，有一定的系统性。作答时层次清楚、言简意赅答案齐全。

　　(二)简答题解题技巧

　　1.“是什么”阐明观点，考查课本理论知识，一般回答“是什么”。例：简述能力的个体差异表现在哪些地方?答：①发展水平的差异;②表现早晚的差异;③ 类型差异;④性别差异。在答题时，注意分点阐述，表述清楚，简明扼要。

　　2.“怎么做”突出实践过程，强调具体方法，一般回答“怎么做”。对这类问题，要注意操作的程序性。例：如何培养学生的想象力?

　　3.“为什么”寻根溯源，阐明原因，一般回答“为什么”类。对这类问题，要做到论据全面。例：学校教育为什么在人的发展中起主导作用? 这种性质的问题，表现出较强的理论性，依据必须准确且全面。

　　4、叙述概念对于易混概念进行区分的题，答案语言必须简洁，重点突出。常见解题策略即叙述概念，同时点出差异，如果感觉差异不够明显，可以加上联系与区别。例：再认和回忆有什么不同?叙述概念：“再认也叫认知，是对过去感知过的对象再接触时，有熟悉感，知道它是知觉过的对象”;“回忆也叫再现，是指过去经历过的对象不在主体面前，由其他刺激作用而在头脑中重现出来的过程”。

　　四、案例分析题题型分析及解题技巧

　　(一)案例分析题题型特点理论应用性强，是案例分析题最突出的特点。此类题难度较大，最能体现考试的区分度，是发挥其选拔功能的重要题型之一。题目以材料加问题的形式出现，侧重考查考生对理论的掌握以及实际运用的能力，允许考生自由发挥。

　　(二)案例分析题解题技巧

　　第一步：点题(基础)仔细阅读题干要求，确定考查范围：单知识点、单模块、综合类。

　　第二步：析题(关键)

　　带着问题读案例，找出关键信息，提取与材料对应的知识点。如果考查单知识点，尽快链接到该部分的理论知识，结合案例从中选取可用部分，做到理论与材料一一对应;如果考查单模块类，广泛链接到该模块下的相关知识点，从中选取与案例对应的知识点;如果考查综合类，首先确定是评析、对策还是启示，然后链接到可能涉及的相关模块，再结合案例从中选取有用的模块下的关键知识点。

　　第三步：解题(根本)组织语言按照题干要求进行答题。

　　1.单知识点类逐条作答，每条理论在前、材料分析在后。

　　2.单模块

　　按单知识点逐条作答，每条理论在前，材料分析在后。

　　3.综合类

　　(1)评析

　　首先，结合案例，客观评价。先委婉判断案例中主体(一般为教师、学生)的行为方式的对错的，或者该问题需要辩证看待。须注意，判断尽量委婉，对于案例中的错误行为可表述为“XXX行为欠妥”、“XXX在此事的处理上不甚恰当”“XXX的行为不合理”等。

　　其次，分析原因，给出理由。分析原因时一定要理论联系案例实际，理论在前，案例分析在后(可以引用案例原话或原话的引申义进行阐述)，根据论点进行适当的分段。

　　(2)对策

　　针对案例中不合理的行为提出解决策略的题目，可以从不同的角度进行作答。从主体的角度一般为学生、教师、家长、学校、社会和国家;从内容的角度一般为学生与教师、课程与素质教育、教学、班主任及班级管理、德育。具体的答题角度应结合案例的实际情况进行选择。

　　(3)启发

　　简单谈论从案例中得到的相应启示类的题目，案例中主题行为妥当，则表达今后在教学工作中借鉴或学习;如果行为欠妥，则表示引以为戒;如果行为需辩证看待，则表示取其精华，去其糟粕。

　　以上就是2019教师招聘考试常考题型及答题技巧，考生在备考过程中可以参考一下历年真题，多做总结，这样备考才能取得事半功倍的效果，小编祝愿大家都能取得好成绩。