焦作招教案例分析考试试题

　　焦作招教案例分析考试试题，在教师招聘考试中，案例分析题是比较难的，下面库课网校小编给考生整理了相关试题，考生在参加考试之前可先来看看。

　　王凯是一个对上网非常痴迷的孩子。他爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网。起初他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对。到后来，他发展到每天起床后就去上网，连中午、晚上休息时间也不放过。王凯俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉迷于互联网上的紧张、激烈的游戏和无拘无束的网上聊天而无法自拔。

　　班主任张老师了解这一情况后并没有全盘否定他的上网行为，而是与他聊了互联网，聊了比尔·盖茨。充分肯定了他上网学习电脑技术的积极性，并通过交流进一步了解了他的内心世界。针对他的情况，老师采取了一系列措施：第一，鼓动他多参加集体活动，加强与同学的交流。

　　例如，让他担任小组长，每天收发、检查作业，在劳动值日中协调合作，建立互帮互助的关系。第二，针对他喜欢电脑的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，定期给其他同学讲解互联网知识。第三，利用各种机会表扬他。与他沟通，拉近师生之间的距离。

　　王凯对自已有了信心，在各方面都有了明显的进步：课堂上认真听讲，积极思考，大胆发言，提出自己的见解;在班级工作中为老师出谋划策，有活抢着干。任课老师都反映王凯像变了一个人似的，精神面貌焕然一新。

　　请结合案例回答：

　　班主任张老师在对王凯的教育中体现了哪些德育原则?运用了哪些德育方法?

　　案例分析题

　　【参考答案】

　　(1)张老师在对王凯的教育中体现的德育原则：

　　①疏导原则。张老师在了解到王凯沉迷于网络后，没有全盘否定他的上网行为，而是通过引导肯定了他对计算机的学习，体现了疏导原则。

　　②发挥积极因素和克服消极因素相结合原则(长善救失原则)。张老师发挥王凯的知识特长，成立计算机兴趣小组.让他定期给同学们讲解计算机知识.体现了长善救失的原则。

　　③教育影响的一致性与连贯性原则。张老师采取了一系列的措施对王凯进行教育，体现了教育影响的一致性与连贯性原则.

　　④因材施教原则。针对王凯的情况，张老师提出针对性的教育方案，体现了因材施教的原则。

　　(2)张老师运用的德育方法：

　　①说服教育法。张老师通过跟王凯聊天，帮助王凯明理晓道，分清是非，提高了王凯对计算机的认识。

　　②品德评价法。张老师利用各种机会表扬学生，肯定他的言行，形成正面激励。

　　③实际锻炼法。张老师鼓动他多参加集体活动，让他担任小组长，每天收发、检查作业，开设计算机兴趣小组，让他任组长，定期给学生们讲解计算机知识，让他在实践活动中锻炼思想、提高道德水平。

　　对于以上库课网校小编给考生整理的内容，考生在参加考试之前，一定要好好备考，小编在此预祝考生能取得优异成绩。