河北教师编制考试试题

　　2019年河北教师招聘考试正在进行中，准备参加考试的考生一定要在考前好好备考，以下库课网校小编给考生整理了河北教师编制考试试题，考生在参加考试之前可先来看看。

　　1.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有( )

　　A.连续性特点

　　B.创造性特点

　　C.长期性特点

　　D.示范性特点

　　2. 形象联想的学习策略属于(　)。

　　A.复述策略

　　B.精细加工策略

　　C.组织策略

　　D.问题解决策略

　　3.教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的( )。

　　A.兴趣

　　B.能力

　　C.觉悟

　　D.道德

　　4.奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作(　)。

　　A.学习动机

　　B.先行组织者

　　C.认知结构

　　D.学习迁移

　　5.陈述性记忆处理陈述性知识，如( )。【多选题】

　　A.字词

　　B.人名

　　C.时间

　　D.观念

　　6.集中复习的效果优于分散复习的效果。(判断题)

　　7.卢梭是一位“自然教育”思想家。(判断题)

　　8.学校工作必须坚持以( )

　　A.教学为主

　　B.德育为主

　　C.教师为主

　　D.学生为主

　　9.学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和(　)。

　　A.班级活动

　　B.文学艺术活动

　　C.群众性活动

　　D.社会公益活动

　　10.学生的“向师性”所决定的教师职业特点是(　)。

　　A.复杂性

　　B.创造性

　　C.示范性

　　D.长期性

　　参考答案：

       1、B【解析】教师在教学上形成自己的对于教学的独特认识体现了教师劳动的创造性。

　　2、B【解析】精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。形成联想的学习策略属于精细加工策略。

　　3、A【解析】兴趣是人们对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验，特别是对个体的认知活动有巨大的推动作用。因此，要学生自己主动热情的学习，关键是培养学生的学习兴趣。

　　4、B【解析】所谓先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。

　　5、ABCD【解析】题中各项均属于陈述性知识。

　　6、× 【解析】分散复习的效果优于集中复习的效果。

　　7、√ 【解析】卢梭是最有影响的启蒙教育家，主张以培养自然人为教育目的，主张教育顺应儿童的自然天性。

　　8、A【解析】教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。

　　9、C【解析】以参加活动的人数(即活动的规模)为标准进行分类，学校课外活动组织形式分为个人活动、小组活动和群众性活动。10、C【解析】学生的“向师性”是出于学生对教师的模仿，所以教师必须要以身作则，为学生提供良好的榜样，显示出的是教师职业特点的“示范性”。

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