洛阳招教考试2019年考试真题及答案（多选）

　　2019年河南教师招聘考试正在进行中，为了帮助考生在考试中能取得一个优异成绩，库课网校小编特意给考生整理了洛阳招教考试2019年考试真题及答案，考生在参加考试之前可先来看看。

　　多项选择题(本题共30小题，每小题1.5分，共45分。每小题的备选答案中至有两项符合题意，请把正确选项韵代码填写在答题纸相应位置，错选、多选、少选均不得分。)

　　36.教育的生物起源学说认为( )

　　A.教育不仅存在于人类社会，而且存在于动物界

　　B.是动物的本能

　　C.种族发展的需要

　　D.只有人的本能

　　37.体现巩固性原则的有( )

　　A.师夷长技以制夷

　　B.学而时习之

　　C.学而不思则罔

　　D.温故而知新

　　38.教育发展是一个漫长过程，具有独立形态的教育学创立的标志有 ( )

　　A.教育问题成为一个专门的研究领域

　　B.形成专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴及其体系

　　C.有了科学的研究方法

　　D.产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作

　　39.教育目的内容通常包含对教育的性质和价值取向，对受教育者身心发展与人才规格的规定，就是要给教育目的明确( )

　　A.定性，即教育目的的性质，揭示教育目的的本质

　　B.定向，即对教育价值取向的概括

　　C.定位，即受教育者身心发展要求的规定

　　D.定点，即人才规格培养的明确规定

　　40.在学生个性发展过程中，心理内化主要形式有( )

　　A.语言内化

　　B.知识内化

　　C.智力内化

　　D.道德内化

　　41.现代教育对人的全面发展的作用表现在( )

　　A.教育对人的劳动能力和其他才能，兴趣和爱好的发展，都有直接的影响作周

　　B.教育对人的道德面貌也有影响作用

　　C。教育与生产劳动相结合是人的全面发展的一个途径

　　D.从教育本身而言，学校教育是唯一途径

　　42.教育的相对独立性表现在( )

　　A.教育是一种特殊的社会实践活动

　　B.教育具有自身的历史继承性

　　C.教育总是具有阶级性

　　D.教育影响社会发展进程

　　43.对“教育先行”理解正确的是( )

　　A.教育先于经济发展

　　B.教育无限制先hpjy于经济发展

　　C.教育先行由一定社会历史时期经济决定

　　D.只是有规制的学校教育先行

　　44.导入的主要功能( )

　　A.激发兴趣

　　B.维持秩序

　　C.明确目标

　　D.衔接内容

　　45,教育是科学知识再生产的最有效形式，这种再生产过程受到多种因素的影响。以下对教育影响和制约的表达正确的是( )

　　A.政治因素制约教育的人才的规格

　　B.经济水平制约教育的发展的规模速度，教育结构、教育内容和教育手段

　　C.文化传统影响教育的价值取向和教育内容

　　D.个体选择制约教育规模

　　46.学生的学习内容包括( )

　　A.知识的学习

　　B.技能的形成

　　C.态度与品德的养成

　　D.问题解决与创造性

　　47.根据加涅的信息加工学习理论，说法正确的是( )

　　A.学习是一个有始有终的过程，这一过程可分为若干阶段，每一阶段进行不同的信息加工

　　B.教学过程是学生内部加工的过程

　　C.教学阶段与学习阶段宏鹏是完全对应的

　　D.学习的模式是用来说明学习酌结构与过程的

　　48.以下表达体现了非智力因素的是( )

　　A.学而不思则罔，思而不学则殆

　　B.不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海

　　C.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之

　　D.锲而不舍，金石可镂也，锲而舍之，朽木不可雕也

　　49.学生的学习是一种特殊学习方式，其主要特点( )

　　A.以掌握间接知识经验为主

　　B.在教师有目的，有计划，有组织地指导下进行

　　C.主要任务是学习系统的科学知识，技能，形成科学的世界观和良好的道德观

　　D.只能由教师讲授的途径实现

　　50.根据弗拉维尔的观点，具有两个独立而又相互联系的元认知成分是( )

　　A.元认知知识

　　B.元认知过程

　　C.元认知监控

　　D.元认知使用

　　51.下列关于新型知识观的说法正确的是( )

　　A.在给定的课程知识面前不得有个人见解

　　B.知识为一种探索、获得和传递的过程

　　C.对现实生活不可或缺的知识都不能忽视

　　D.知识客观化和学科化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的

　　52.在教育实践中，对“全面发展”理解正确的有( )

　　A.“个人的全面发展”是马克思主义价值观在教育实践中的具体体现

　　B.要实现“全面发展”，就要在教育目的上统合

　　C.在实际课程中不仅要关注学生认知结构的发展，更要关注学生的情感态度与价值观

　　D.要实现“全面发展”，就是要摒弃“应试教育”，取消考试

　　53.新课程标准“以生为本”的设计思想具体体现在( )

　　A.课程目标设计上，新增两个维度“过程与方法”“情感态度与价值观”，突出了作为学习主体hnhpjy的人

　　B.课程内容标准上，从“学习领域”“学习主体”“目标要素”的角度来设计和组织课程内容

　　C.课程评价上，注重评价结论、总结性评价与形成性评价相结合，重心向重视学生学习成效转变

　　D.课程实施建议上，“教”更好地为“学”服务，“教”更好地服务于“学生发展”，“教”更好地服务于学生学习方式转变

　　54.新课程改革的核心理念——“为了每位学生的发展”的三个方面包括( )

　　A.以人为本 B.深化基础教育

　　C.面向全人发展

　　D.追求学生个性化发展

　　55.教学研究中的行动必须具有的特征有( )

　　A.可操作性

　　B.验证性

　　C.教育性

　　D.探究性

　　56.新课程实施三级课程管理的作用有( )

　　A.摆脱过去僵化、单一的管理体制

　　B.有利于满足地方经济、文化发展和学生发展的要求

　　C.有利于教材多样化

　　D.有利于提高学生成绩

　　57.下列关于教师职业道德的教育功能正确 ( )

　　A.教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用

　　B.教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用

　　C.教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用

　　D.教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用

　　58.现实生活中，有些家长认为自己的孩子完美无缺。教师在与这些家长交谈时不宜用下列哪种谈话方式 ( )

　　A.首先向家长指出孩子在学校不足，让家长明白孩子并非十全十美

　　B.告诉家长他们的教育观有问题，需要改进

　　C.向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习

　　D.首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题

　　59.下列关于教师道德义务的说法正确的是( )

　　A.教师履行了道德义务往往觉得做了自己应该做的事

　　B. 教师的道德义务往往与道德权利、报偿相对应

　　C.教师履行道德义务，往往以或多或少的自我牺牲为前提

　　D.教师履行道德义务而获得的赞扬、奖励和报偿，往往使履行道德行为结果，而不是教师道德选择的动机

　　60.下列能体现教师劳动复杂性的表现是( )

　　A.教育目的的全面性

　　B.教学任务的多样性

　　C.教学手段的多样性

　　D.教育对象的差异性

　　61.班主任在班级管理中的地位是( )

　　A.班级人际关系的艺术家

　　B.班集体的设计者

　　C.班级组织的领导者

　　D.班级的教育者

　　62.关于注意的说法正确的有( )

　　A.注意是一种重要的心理过程

　　B.注意可以使某对象位于意识的中心

　　C.注意可以使人专心于某对象

　　D.注意的特征是指向性和持续性

　　63.教育应符合教育法规和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德智体美统一于教学中，注重培养学生的( )，促进学生全面发展。

　　A.独立思考能力

　　B.创新能力和实践能力

　　C.动手操作能力

　　D.信息处理能力

　　64.下列说法不符合未成年人hpjy保护法的有( )

　　A.某班主任为掌握学生情况，私自拆看学生信件

　　B.某网吧拒绝小明(13岁)进入网吧上网

　　C.小强(14岁)父母为拆迁多分房强迫结婚

　　D.小明因听力障碍，申请入学时被某小学拒绝

　　65.下列哪种情形造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任 ( )

　　A.学校的安全保卫、消防等措施存在重大安全隐患，而未及时采取措施的

　　B.学校向学生提供的药品、食品、饮用水不符合国家标准的

　　C.学生有特异体质或特定疾病，不宜参加教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意

　　D.学生张某对虾过敏，张某父母未告知学校，参加学校聚会时食用虾，出现呕吐等反应

　　答案：

　　2019年准备参加洛阳教师招聘考试的考生，在参加考试之前，一定要先查看洛阳教师招聘，这样考生才能取得优异成绩。