2019年山西省特岗教师招聘考试中小学语文试题

　　以下是库课网校小编给考生整理的2019年山西省特岗教师招聘考试中小学语文试题，2019年准备参加考试的考生，可提前来看看，希望对考生有帮助。

　　一、选择题

       1.社会主义教育的实质是( )A.教育的社会化 B.社会教育化C.全民接受教育 D.教育社会化和社会教育化的统一

　　2.大多数学习策略是在学习生活中由学习者从盲目到有目的的过程中逐步发现、体验而产生的是一种渐进的、累积的、由量变到质变的过程。这表明学习策略具有( )的特点。

　　A.生成性 B.主动性C.监控性 D.外显性

　　3.“人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的，既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。因此，个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有( )

　　A.顺序性和阶段性 B社会性和历史性 C相似性和差异性 D现实性和潜在性

　　4.根据中华人民共和国法教育活动必须符合( )

　　A.社会利益 B.公共利益 C.经济利益 D.国家利益

　　5.李老师能系统、明确地联系实际讲解教学内容及其运用，学生通过观察、思考与练习，能较好地掌握所学知识但学生主动性和独立思考能力不强。根据现代教学理论，李老师的教学处于( )。

　　A.记忆水平 B.探索水平 C.理解水平 D.模拟水平

　　专业基础知识(90%)

　　二、选择题(10分)

　　6.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是(　　)

　　A.旋涡(xuán) 按捺(nài) 蜜饯(jiàn) 稍纵即逝(jí)

　　B.桑梓(zǐ) 鬈发(quán) 昭示(zhāo) 图穷匕见(bǐ)

　　C.混搭(hùn) 盘桓(huán) 喷香(pèn) 扛鼎之作(kánɡ)

　　D.潜伏(qián) 佝偻(lóu) 拙见(zhuó) 戛然而止(jiá)

　　7. 在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是( )(1)我喜爱青衣的凤头绣鞋，绿裙衩里露出的红里子;我喜爱花旦的兰花指、甩水袖、水上漂样的小碎步,以及 、缠绵悱恻的唱腔。

　　(2) 如今的书坛画坛 ，且到处是国起来的围墙篱笆。若去看看那些展览,你悲哀的并不是这些艺术家,而要浩叹这个时代的荒芜来了。

　　(3)但母亲斑白的双受分明让我感到她一个人的冬天已经来临。隔着三十年这样的人生距离,我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷。我 。A、不瘟不火 鱼目混珠 无能为力

　　B、不温不火 鱼龙混杂 爱莫能助

　　C、不瘟不火 鱼龙混杂 无能为力

　　D、不温不火 鱼目混珠 爱莫能助

　　8.下列各句中，没有语病的一向是( )

　　A.城镇建设要充分体现天人合一理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。

　　B.金沙遗址博物馆的“太阳神鸟”金箔，是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧和魅力。

　　C.全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10多万号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。

　　D.音乐剧是19世纪默诞生的，它具有极富时代感的艺术形式和强烈的娱乐性，使它成为很多国家的观众都喜欢的表演艺术。

　　9.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )

　　A.古代男子有名有字，称自己往往称字，称别人往往称名。

　　B.明经，汉朝出现的选举官员的科目，被推举者须明习经学。

　　C.擢，一般表示升官，“左迁”是降职的委婉说法，“徙”则表示一般的调职。

　　D.谥号是人死之后给予的称号，有官谥、私谥之分，有褒有贬。

　　10.在下面一段文字横线处填人语句，衔接最恰当的一项是( )

　　“理性经济人”，把利已看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。 ， 。 ， ， ， ，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。

　　①反而更多地采取一一种合作分享的思维方式

　　②不再注重购买、拥有产品或服务

　　③但在分享经济这一-催化剂的作用下

　　④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式⑤在新兴的互联网平台上

　　⑥这个利已主，义的假设发生了变化

　　A. ③⑥⑤①④② B. ③⑥⑤④②①

　　C. ⑤⑥③①④② D.⑤⑥③④②①

　　三、填空题(10分，每空1分)

　　11.《雅》分为_________(31篇)和___________(74篇)，是宫廷乐歌，共105篇。

　　12.儒家创始人孔子的政治核心思想是“ ”、“礼”和“ ”。

　　13.新月社的主要成员有胡适、 、闻一多等。

　　14.莎士比亚的四大悲剧分别是《哈姆雷特》、 、 、《麦克白》。

　　15.《欧也妮·葛朗台》、《高老头》是法国小说家 的代表作。

　　16. ， 。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

　　四、阅读理解(40分)

　　(一)阅读下面的文言文，完成17—20题(14分)

　　王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力，数通剽轻少年。晚而改节敦儒学习《尚书》读律令略举大义 为太守陈宠功曹，当职割断，不避豪右。宠风声大行，入为大司农。和帝问曰：“在郡何以为理?”宠顿首谢曰：“臣任功曹王涣以简贤选能，主薄镡显拾遗补阙，臣奉宣诏书而已。”帝大悦，涣由此显名。州举茂才，除温令。县多奸滑，积为人患。涣以方略讨击，悉诛之。境内清夷，商人露宿于道。其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯。在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行。后坐考妖言不实论。岁余，征拜侍御史。永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令。以平正居身，得宽猛之宜。其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑。又能以谲数发擿奸伏。京师称叹，以为涣有神算。元兴元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壮皆相与赋敛，致奠醊以千数。涣丧西归，道经弘农，民庶皆设盘案于路。吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所钞，恒亡其半。自王君在事，不见侵枉，故来报恩。其政化怀物如此。民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。延熹中，桓帝事黄老道，悉毁诸房祀，唯特诏密县存故太傅卓茂庙，洛阳留王涣祠焉。自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不称职。永和中，以剧令勃海任峻补之。峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵。一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。峻字叔高，终于太山太守。

　　(选自《后汉书·王涣列传》)

　　17.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )。(2分)

　　A.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/

　　B.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/

　　C.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/

　　D.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/

　　18.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )。(2分)

　　A.豪右，指旧时的富豪家族、世家大户;汉代以右为尊，所以习惯上称为“豪右”。

　　B.顿首，即以头叩地而拜，是古代交际礼仪;又常常用于书信、奏表中作为敬辞。

　　C.茂才，即秀才，东汉时为避光武帝刘秀名讳，改为茂才，后世有时也沿用此名。

　　D.京师是古代京城的通城，现代则称为首都;“京”“师”单用，旧时均可指国都。

　　19.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )。(2分)

　　A.王涣初入仕途，才干受到赏识。他在太守陈宠手下担任功曹，遇事敢于决断;陈入朝为大司农，回答皇上询问时褒奖他善于简贤选能，王由此得以显赫。

　　B.王涣扫除积弊，境内风清气正。他担任温县县令，以谋略清平，商人露宿于道;升任兖州刺史后，又依法整肃下属部门，极有声威。

　　C.王涣办案严谨，治事宽猛相济。他对于疑难案件以及法理南平者，探寻本来面目，尽力还以公正;又能够揭发奸隐之事，深受外界称叹，被誉为神算。

　　D.王涣政绩卓著，后任难以比肩。他死于洛阳令任上，皇上下令特选其继任者，均不称职;后来选用任俊，任充分发挥文武属吏才干，仍然忙得无法分身。

　　20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

　　(1)民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。

　　(2)一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。

　　(二)阅读下面这首诗，完成21-22题。(10分)

　　金陵望双江

　　李白

　　汉江回万里，派作九龙盘①。

　　横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。

　　六帝沦亡后②，三吴不足观③。

　　我君混区宇，垂拱众流安。

　　今日任公子，沧浪罢钓竿④。

　　[注]①派：:河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。②六帝，代指六朝。③三吴 吴地后分为三，即吴兴，吴郡、会稽。④这两向的意思是，当令任公子已无须重钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。

　　21.(1)诗是前四句描写了什么样的景象?这样写有什么用意?(5分)

　　(2)诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情?(5分)

　　(三)阅读下面的现代文，完成22-25题。(16分)

　　汴京的星河

　　叶文玲

　　孩提时，我有许多美丽的憧憬，天真的梦。那时，我最喜欢看天上的星河。夏夜仰望那缀满星星的夜空，我会几个小时地坐对发痴，小脑瓜里整个儿盘旋着关于星星月亮的种种神话传说。于是,我总相信月宫里有嫦娥，早晚有一天会从那彩影绰绰的桂花树下飘飘走出，而那璀璨的星星呢，一定是那些调皮的小仙女随意抛洒的宝石珠贝。我很想什么时候飞上天去，抓住天幕的一角轻轻一抖，让这些明尧得耀眼的珠宝纷纷飞落下来，穿过云端，落到人间。

　　傻念头想过万万千，我却从不以为可笑，倒觉得这些记忆，永远像窭汁一样醇甜。大概就因为这颗未泯的童心吧，一些别人认为是不算稀奇的事，在我，却总要兴奋得大喊大叫。现在,我就又想叫喊了:最近，我真的看见了天上落下的星河——那明亮得耀眼的珠宝。那是在汴京——开封。这个赫赫有名的宋代京都汴梁城，果真又一次牵下了天上的星河，让无数次揣想过《东京梦华录》笔下灯宵月夕的我，感到如此新奇和庆幸。素享声誉的汴京，果不负人愿。在月华皎皎的元宵节，它再次以花光满路千门如昼的姿颜，呈现了它非同寻常的辉煌。非是我这个初未乍到的外未客言辞夸大，我总觉得在汴京看灯会，别有一番意趣，在灯会中看汴京，别有一番别处难以得见的古城神韵和京都风光。

　　这种新奇有趣的感觉缘何而来?是因了那些盏灯，也因了那看灯的人，也因了那挂灯的街。

　　先说那街。汴京的街，古今相映成趣，一片繁荣。路这厢，高高耸立起一幢幢现代化大楼;路那厢，则一色是明清风味的木柱木门木栅，特别是那雕镂朱漆的木窗棂，很能教人想起白话小说中所写的布衣小帽的“市井人家”。甚至连门口那长垂的竹帘一动，你都会蓦然一惊:是要走出一位肩搭长巾鼻头抹了点白粉的“酒保”，还是朱钗满头罗裙曳地的“女娇娃”?

　　且说那人。也许正月正是“闲月”吧，不大的汴京城竟拥集了这么多的“闲人”。紧挨着相国寺的小商品市场，设在一条长而又长的窄卷内，天天人头攒动，熙未攘往，那琳琅满目的小摊和形形色色的顾客，还真像升平鼎盛的北宋“相国寺万姓交易”的盛况呢!那儿，摆着那么多卖各色小吃的食摊，香气四溢，烟雾腾腾，碗盏丁冬，吆声大作。那个素享盛名的“第一楼”，更是整日价顾客盈门，座无虚席。这一切，不也大有向以时令小吃著称天下的汴京城遗风么?但是，我晓得，这盛况，这胜景，前些年是断断没有的，假如没有改革开放的新经济政策带来的繁荣，一向贫寒的豫东农民，能这样衣帽鲜亮亮、脸上油光光地率领举家老小来开封大饱眼福和口福吗?

　　今年，到开封游逛的人特别多，逛街的最主要目的，就是来观灯。

　　再说那灯。我们抵达之时，虽是正午，却见鼓楼、龙亭这些主要街区，俱已“东风夜放花千树”了。说也怪，越盼淡月胧明，偏偏日落迟迟，待挨得黄昏近，笑语喧，好心的主人却又劝阻道:此时去观灯，保准你们挨都挨不到跟前!纵然心急难耐，也只好耐下心来，远远地站在门口，放眼眺望长街，果然是人潮滚滚，黑压压一片。虽未亲临，可是一阵阵传来的欢声笑浪，越发教你心痒痒得如痴如醉了。

　　好容易等到了“灯火阑珊”时。哦，这话儿也许不算准确，已是灯露生凉月横中天了，兴致浓浓的观灯人，还是一簇簇-队队地蜂拥不绝。

　　汴京城名不虚传，而汴京人也果有奇术异能!你看那一盏盏巧夺天工的彩灯，真个是收尽了祥云五色荧煌炫转，那千百盏争奇斗俏的灯，一一地当街密密地排列开来，交相辉映，金光四射。近近地看，真是千姿百态，大方光华，直教人眼花缭乱;远远地看，只见高高低低，五颜六色，飞旋流转，闪闪烁烁，道它是银河垂地，一点也不夸张。不信的话，此时你抬头望望中天，平日如练的素月，也悄然失色，端端地消淡了很多光华。

　　古人观灯，只能欣赏那奇巧百端的扎灯技艺，点的是蜡烛，糊的是绢纸，纵然巧夺天工，也难经风吹雪打;而今的灯，有了科学技术辅佐，自然更加高明。你看那腾跃而起的奔马灯浑身通亮，那纵马奔驰的勇士目光如炬;那能与人对话的机器娃娃灯前趋后仰，憨态可掬;那大书“为民作主”的扇子灯未回穿梭，熠熠生辉。

　　呵，怪不得，所有的看灯人都不恋恋于那些只有光色，只亮不转的小灯，却把以上那些巨大的，既有传统技巧，又有现代化特色的新鲜有趣的大转灯，密匝匝地图了个水泄不通。

　　一点不错，尽管灯节是古代传统，但人，毕竟是80年代的人，现代人最仰慕的还是科学技术和现代文明啊!

　　兴尽欲归时，在长街的拐角处，却又见到了一幅教我怦然心动的景象——一间小木楼的门窗呀地一声启开，一根长竿软软地伸将出来，竹竿头上，滴溜溜地悬了一盏八角宫灯，那宫灯虽小，款式却玲珑剔透，做工也极精致细巧。一时间，我没看清灯壁上那悠悠旋转的花卉图样，只觉得像飘过去一簇飞花，一团流云……

　　我看得呆了，循了那挑灯的手望去，恍忧的灯影下，只见是一个穿猩红雪衫的姑娘。许是那衣衫太红，那灯光太朦胧了，我看不清姑娘的眉眼儿，只见她那笑盈盈的险蛋儿，被身上那件红衫，手中的那盏红灯，映照成了一团艳艳的红云……

　　那红云，那灯彩，久久地晃在我的眼前，直伴着我进入梦境。

　　午夜，我果然重温了少年时的梦——我见那闪闪烁烁的星星，却从天河里飞溅下来，变成了“灯雨”，洒落在汴京城……

　　22. 作者的兴奋情绪在文中画横线部分表现为怎样的语言特点? (4分)

　　23. 文中画波浪线部分连用10个“一”，具有怎样的艺术效果? (4分)

　　24. 从结构上分析作品为什么先写街、再写人、后写灯。(4分)

　　25.根据全文，分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。(4分)

　　五、写作(30分)

　　读下面文字，根据要求作文。

　　有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考?请对作家的观点加以评说。(自拟题目，写一篇800字的作文)