江苏省教师招聘考试模拟试题（论述题）

　　2019年各省教师招聘考试公告已陆续出来，准备参加江苏教师招聘考试的考生请注意，以下是库课网校小编给考生整理的江苏省教师招聘考试模拟试题，准备参加2019年江苏教师招聘考试的考生一定要认真查看。

　　一、论述题(本大题共2小题，每题10分，共20分)

　　1.试述感知规律在教学中的应用。

　　2.联系实际，谈谈你对新课程改革基本目标的认识。

　　二、材料分析题(本大题共1题，每题14分，共14分)

　　认真阅读材料，回答下列问题：

　　材料一：“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。

　　材料二：“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”——叶圣陶

　　材料三：张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。

　　1.分析材料一，反思“课堂上比安静更重要的是什么?” 你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观?

　　2.教师是学生建构知识的忠实支持者。材料二，叶圣陶先生提出了什么样的教师观?在新课程改革的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观?

　　3.材料三中，班主任有着什么样的学生观?请结合新课程改革的实际，略谈如何突出这一学生观?

　　参考答案：

　　一、论述题(答案要点)

　　1. 感知规律在教学中的运用，包括感觉规律的运用和知觉规律的运用。

　　(1)感觉规律的运用。①感觉适应与感觉强度规律的运用应该做到：创造符合学生心理要求的自然环境和社会环境;要避免对视、听等感觉器官过强的刺激因素。②感官协同活动规律的运用，充分利用多种感官的相互作用。

　　(2)知觉规律的运用。①选择性规律的运用：增强对象与背景的差异;避免无关因素的干扰;使感知的对象具有活动性。②整体性规律的运用：形成最优化教学结构;形成完整的知识系统;合理安排教材的讲授顺序。③理解性规律的运用：归纳形成概括化认知结构;演绎形成分化认知结构;讲授不能误导。④恒常性规律的运用：引导学生认识知觉映像与情境变化的相互关系;教具与实物比例适当;克服定势或反馈错觉。

　　2.(1)实现课程功能的转变;

　　(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;

　　(3)密切课程内容与生活和时代的联系;

　　(4)改善学生的学习方式;

　　(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度;

　　(6)实行三级课程管理制度。

　　二、案例分析题(答案要点)

　　1.(1)课堂里没有秩序、没有纪律是不行的，但秩序和纪律都是手段，不是目的;

　　(2)过分地强调安静并不科学;

　　(3)让学生喜欢学习、学习得更好(让学生健康地发展/让学生积极地思考/……)比让学生安静要更重要。应树立育人为本的教育观。

　　2.叶圣陶先生一语道破了教师主导的教师观。 落实主导性的教师观，在新课程改革的教学实践中需要做到如下四个方面：启迪学生做人;引导学生会学习;激励学生会思考;指导学生能实践。

　　3.在新课程改革实践中，突出学生主体性要提倡学生全体发展、自主发展、全面发展和个性发展。

　　2019年准备参加江苏教师招聘考试的考生如想在考试中取得优异成绩，前提必须要好好备考，小编在此预祝考生顺利通过考试。