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考点4新的教学观与课程观
1.教学观：
(1)教学是课程创生与开发的过程(开放与生成的教学观)。
(2)教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程(交往与互动的教学观)。
(3)教学重过程甚于重结论(全面发展的教学观)。
(4)教学更为关注人而不只是学科(以人为本的教学观)。
2.课程观：
在新课程改革中，课程包含学科课程、综合化课程、实践活动类课程和隐性课程四大类课程。
3.新一轮基础教育课程体系的设计构想：
(1)整体设置九年一贯的义务教育课程。
(2)高中以分科课程为主。
(3)从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程。
(4)农村中学课程要为当地社会经济发展服务。
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