2021年教师招聘试讲面试：小学语文《秋天的怀念》教案示范

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　　一、 教学目标

　　知识与能力目标：正确读写、理解“憔悴”、“瘫痪”、“翻来覆去”等字词，正确流利有感情地朗读课文，掌握课文主要内容。

　　过程与方法目标：通过朗读与体会，通过朗读与体会，联系上下文，学习作者运用动作、语言、神态描写等刻画人物的方法，体会本文的语言特色，提高阅读鉴赏能力。

　　情感态度与价值观目标：感受伟大的母爱以及作者对母亲的怀念之情，受到情感的熏陶

　　二、教学重难点

　　教学重点：学习作者通过语言、外貌、动作的分析刻画人物形象的方法。

　　教学难点：感受伟大深沉的母爱

　　三、教学过程

　　1.导入情境

　　导入，从《合欢树》中读出了什么?

　　2.初读

　　(1)自主解决字词关

　　(2)课文概述

　　(3)文章写了几次秋天

　　3.析读

　　小组合作讨论交流汇报：这是一位怎样的母亲?

　　内容一：母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

　　(1)这是一位怎样的母亲?(小心翼翼的母亲)

　　(2)你是从哪儿看出来的?(悄悄地 偷偷地)

　　(3)母亲为什么要“悄悄地躲出去“又“偷偷地听我得动静?(担心挂念我)

　　(4)母亲心里在想些什么?她是什么心情?(心痛、无能为力)

　　(5)指导朗读(小心翼翼的感觉)

　　内容二：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩一块好好活儿”。

　　(1)母亲为什么要说这段话?儿子哪里不好好活了?(母亲的病已到了那步田地;作者曾说“我活着还有什么劲?”)

　　(2)母亲是怎样做的?

　　(3)她的动作说明了什么?(母亲的担心、着急)

　　(4)能看出这是一位怎样的母亲?(勇敢的)

　　(5)指导朗读(忍住哭声)

　　内容三：母亲过来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”

　　(1)母亲为什么要挡在窗前(怕“我”触景生情)

　　(2)作者之前有什么触景生情的表现吗?(北归的雁阵、李谷一甜美的歌声)

　　(3)这是一位怎样的母亲?(细心的母亲)

　　4.品读

　　进一步体会母亲对儿子深沉的爱。

　　5.小结：教师总结

　　6.作业：课下搜集资料，看一看史铁生后来变成了什么样，写一份500字的心得体会。

　　四、板书设计