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1.我国最早提出“教育”一词的是()
A.孔子B.墨子C.孟子D.荀子
2.中国近代制度化教育兴起的标志是()
A.学校教育系统形成B.“废科举,兴学校”及近代学制的产生
C.教育实体出现D.定型的形式化教育出现
3.中国古代最早一篇专门论述教育、教学问题的论著,被称为“教育学的雏形”的是()
A.《论语》B.《学记》
C.《孟子》D.《大学》
4.教育心理起源说的代表人物是()
A.孟禄B.沛西·能
C.洛克D.裴斯泰洛齐
5.决定教育领导权的是()
A.生产力B.文化
C.科学技术D.政治经济制度
6.学校中的传统、仪式和规章,一般统称为()
A.学校制度文化B.学校教师文化
C.学校校园文化D.学校物质文化
7.美国经济学家()创立的人力资本理论,开辟了人类关于人的生产能力分析的新思路。
A.舒尔茨B.凯恩斯C.恩格斯D.托宾
8.古人云:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话说明()对个体身心发展的影响作用。
A.遗传素质B.环境
C.教育D.个体主观能动性
9.美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验说明()因素对个体发展的影响。
A.遗传素质B.环境
C.成熟D.教育
10.提出“最近发展区”理论的学者是()
A.维果斯基B.皮亚杰
C.赞科夫D.布鲁纳
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1.【精析】C在我国,“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之,三乐也”。
2.【精析】B中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举,兴学校”,以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。
3.【精析】B《学记》是中国教育学的雏形及世界上最早专门论述教育问题的著作,也是世界上第一部教育文献。
4.【精析】A孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说,认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿,故A项正确。
5.【精析】D社会政治经济制度决定教育的领导权,教育的领导权直接关系到教育为谁服务和怎样服务的问题,这一问题决定着教育的社会性质和价值方向等一系列教育上的大政方针,进而直接或间接地影响着教育的方方面面。
6.【精析】A校园的组织与制度文化是校园文化的内在机制,包括学校的规章制度、行为准则、角色规范、传统等。
7.【精析】A20世纪60年代,以美国舒尔茨为代表的西方经济学家,提出了人力资本理论。
8.【精析】B题干意为:蓬草长在麻地里,不用扶持也能挺立;白沙混进了黑土里,就会变得和土一样黑。这句话强调了环境因素对人身心发展的影响。
9.【精析】C格塞尔通过双生子爬梯实验强调成熟机制对个体发展的决定作用。实验表明遗传素质的成熟过程为一定年龄阶段的人的身心发展特点的出现提供了可能与限制,超越遗传素质成熟程度的教育和学习是不容易获得成功的。
10.【精析】A维果斯基认为,最近发展区是儿童在有指导的情况下,借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异,实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。