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一:考题解析
【教学过程】
活动一:激趣导入
教师利用多媒体,播放水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》并提问:这部动画片在表达形式上和我们平时看的有什么不同?(是通过中国画中水的形式展现的
教师引导提问:你还见过生活中有哪些题材是通过中国画形式表现的?(山川、花卉、乌虫、人物)等
而后展示动画片中出现的画面并提问:大家觉得中国画精?想不想也创作出一幅生动的中国画?从而引出课题《妙笔生花》。
活动二:描述分析
1.观察
教师示两幅中国画同名花卉作品《花开了》,并提出问题:
观察并思考两者有什么不同色、线条等)
2.墨色、线条特点
墨色浓变化丰富多彩,线条虚实相生灵巧生动,不同的色、线条,都会给你怎样的感受?浓墨:精神;淡墨:清雅枯墨:苍劲湿墨:润。粗线:奔放、有气势细线:细、精致。
3.中国画用笔
①展示用中锋、侧锋绘画的作品:
猜想哪一个是中锋用笔哪一个是侧锋用笔?线条是中锋,块面是侧锋
②前后四人为一小组讨论
中锋和侧锋线条有何特点?中锋所画线条润、工整锋所画线条灵动、多变)
4.体会用笔、色变化
①教师演示中锋和侧锋正确的表现方法并提问:中锋和锋执笔方法是怎样的?(中锋:执笔端正,笔锋垂直于纸面。侧锋:执笔偏侧,倾斜于纸面,笔锋在线的边缘。)
②播放视频感受由于运笔的轻重中锋和侧锋所呈现出的不同果。
③分小组游戏,利用水和墨的不同比例调出至少五种色。
小组代表分享所调墨色,教师总结:分五色。即:焦、浓、重、淡、清。
教师引导提问:不同的色在画面中有什么作用?通过色变化使画面产生节奏和韵律)
活动三:示范讲解
教师运用中锋侧锋绘制花卉,向学生演示自己的思路。
1.笔肚蘸淡,笔尖蘸浓墨由上向下画枝干,再稍浓画出小枝。如书法的用笔
2.淡墨勾花,稍浓墨勾花苞。注意所勾物花苞的大小、密关系
3.草绿染花心,白粉染花勾丝,粉黄点花。草绿朱红点花托,草绿蘸異红勾嫩枝。精细之处,等色干再匀画)
4.蘸淡先画叶片,再蘸浓画叶茎,注意聚分布。叶片侧锋用笔,叶茎中锋用笔
活动四:实践展评
1.请同学们根据课本素材,动手创作不同花卉主题的中国画作品,注意中锋侧锋的正确运用。
2.教师巡视指导。
3.完成作品后举办“中国花卉展览会”,请同学自愿分享自己的成果,并闻述创作思路。
4.其他同学从墨色变化、画面构图、创作新颖度等各个不同角度进行评析。
活动五:小结作业
1.引导学生与教师一起总结升华:中国画出现在遥远的过去,经过长时间的洗涤,承載着中华文化,凝聚了古人的思想和情感,丰富了世界艺术的多样性。作为一名中华儿女我们应该承并弘扬祖国的特色艺术文化
【答辩题目】
1在美术教学中如何评价学生美术作品?
2.简单介绍一下中国画从绘画的形式上分为哪几种?