2018年江西南昌红谷滩区教师招聘试题——单选题(3)

0元课程推荐：(加入QQ群574926318，免费领取招教72必考人物课程，随意畅听无限学)

　　21.人发展的差异性要求教育必须坚持()原则。

　　A.循序渐进B.针对性C.因材施教D.特殊性

　　22.人力资本理论的提出者是()

　　A.舒尔茨B.格塞尔C.威尔逊D.高尔顿

　　23.教育目的对教育活动具有多种功能，其中不包括()

　　A.导向功能B.承接功能C.激励功能D.评价功能

　　24.学生既是教育的对象，又是教育过程中发展的主体，学生主体作用的最高表现形式为()

　　A.自觉性B.主动性C.创造性D.独立性

　　25.下列选项中，哪一项没有体现教育的政治功能()

　　A.教育通过培养社会所需要的合格公民和政治人才来促进社会政治的稳定和发展

　　B.教育通过传播社会的政治意识形态，形成政治舆论和思潮为社会政治服务

　　C.教育通过提高人口的身体素质、科学文化素质和思想品德素质，控制人口数量

　　D.教育能够促进政治民主化

　　26.旧中国近代学制的开端是()

　　A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

　　27.教师威信的构成不包括()

　　A.人格威信B.心理威信C.学识威信D.情感威信

　　28.专家型教师的诊断专长内容不包括()

　　A.学习的需要与目标B.能力和现行的学业水平

　　C.有效教学和有效学习的条件D.强项与不足

　　29.根据皮亚杰认知发展阶段论的观点，儿童在自己吃饭的时候会喂洋娃娃吃饭，认为洋娃娃不吃饭就会和自己一样饿。这说明该儿童的认知水平处于()

　　A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

　　30.“人逢喜事精神爽”形容的是一个人的()

　　A.心境B.激情C.应激D.美感

　　>>>查看答案及解析<<<

　　21.【精析】C根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，长善救失，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。

　　22.【精析】A20世纪60年代，美国经济学家舒尔茨和贝克尔创立人力资本理论，开辟了关于人类生产能力的崭新思路。

　　23.【精析】B教育目的具有激励、导向、调控、评价、选择的作用，不包括承接作用。

　　24.【精析】C学生是自我教育和自我发展的主体，表现形式有自觉性、独立性和创造性。其中，创造性是学生主观能动性的最高表现形式。

　　25.【精析】C教育的政治功能主要表现在：①教育通过培养合格的公民和政治人才为政治服务。②教育通过思想传播、制造舆论为统治阶级服务。③教育是促进社会民主化的重要力量。C项是教育的人口功能。

　　26.【精析】A“壬寅学制”以日本的学制为蓝本，是我国颁布的第一个现代学制，虽然正式公布，但并未实行。

　　27.【精析】B教师威信主要包括人格威信、学识威信和情感威信三个方面。

　　28.【精析】C专家型教师所具备的教学专长可以分成学科知识专长、课堂管理专长、教授专长和诊断专长四种形式。其中，诊断专长是指具备高超的获得关于全部学生和个别学生的信息状况的方法。这些专长包括学习需求、学习目标、学生的能力、学生现有的学业水平以及学生的强项与不足等。

　　29.【精析】B题干中儿童认为洋娃娃不吃饭会和自己一样饿，即认为洋娃娃是有生命的，属于泛灵论，这是处于前运算阶段儿童认知发展的特点。

　　30.【精析】A心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥散性的心理状态。“人逢喜事精神爽”即体现了心境的弥散性特点。