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2021年教师招聘试讲面试:幼儿《马路上的车》教学设计

2021-05-06 11:47:37 来源: 库课网校 阅读: 889 编辑: 张老师

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  一、考题回顾

  1.题目:儿歌《马路上的车》

  二、考题解析

  【活动设计指导】

  中班儿歌活动《马路上的车》

  活动目标:

  1.情感目标:感受儿歌的语言美,体验马路各种车声的热闹。

  2技能目标:能够有感情的朗读儿歌,根据儿歌句式仿编内容,并用动作表现儿歌

  3.认知目标:理解儿歌内容,感知儿歌中的象声词,知道自行车、小汽车、大客车、扫路车和洒水车的声音。

  三、活动重难点

  (1)活动重点:能够有感情的朗读儿歌,感受儿歌的语言美。

  (2)活动难点:对儿歌内容进行仿编,并用动作表现儿歌。

  (3)活动准备

  1.物质准备:自行车、小汽车、大客车、扫路车和洒水车的图片及音频。

  2.经验准备:幼儿之前见过自行车、小汽车、大客车、扫路车和洒水车。

  四、活动过程

  活动导入ー情境导入

  教师为幼儿设计参观车辆俱乐部的情境,并结合图片引导幼儿说出都看到了哪些车。

  师:孩子们,我们来到什么地方了?汽车城汽车城里都有什么样的车啊?自行车、小汽车、大客车、扫路车和西水车)

  五、活动展开

  1.教师出示音频,引导幼儿“听音识车”

  (1)教师放自行车、小汽车、大客车、扫路车和洒水车的音频。

  师:小朋友们,我们都能够认出马路上的车,那他们平时会发出怎样的声音呢我们一起来听一听吧

  (2)教师结合自行车、小汽车、大客车、扫路车和水车图片,引导幼儿猜测马路上的车的声音。小结:自行车发出“叮铃铃”的声音,小汽车发出“滴滴滴”的声音。大客车发出“嘟嘟嘟”的声音,扫路车发出“唰”的声音。

  2.教师带领幼儿学习儿歌く马路上的车》,感受儿歌的特点

  (1)教师为幼儿朗诵儿歌,幼儿欣赏。

  师:小朋友们,既然我们知道了马路上的车是怎么的,我们就来学习ー下和这些车有关的儿歌吧!大的车,小的车,来来往往多少车。“铃铃”自行车,“滴滴滴”小汽车。“嘟嘟嘟”大客车,“”扫路车。

  (2)教师提问并引导幼儿尝试自己说出儿歌。

  师:小朋友们,刚才在儿歌里出现了哪些车你们还记得吗他们分别发出了什么样的声音呢?3)教师“大老虎,小猫咪”的形式带领幼儿大声朗读儿歌。

  3.教师引导幼儿仿编儿歌

  (1)师提问并引导幼儿说出还有哪些车的名称,以及这些车是如何叫的。师:我们平时在生活中还看到了哪些车呢?他们声音分别是什么样的?

  小结:火车ーー“轰隆隆”,公交车ーー“嘀嘀”,急救车ーー“啊”,电动车ーー“嗡嗡”警车ーー“威武威武”。

  (2)教师引导幼儿按照《马路上的车》句式将儿歌完整仿编。小结:大的车,小的车,来来往往多少车。“轰隆隆”是火车,“嘀嘀嘀”公交车,“啊鸣”急救车,“喻翁”电动车,“威武威武”是警车。

  六、活动结束

  儿歌表演,结束本次活动。

  (1)师组织幼儿自主创编表现各种车的动作。

  师:小朋友,你们想怎么想表现自行车、小汽车、大客车呢?

  (2)幼儿边说儿歌边进行动作表演。

  七、活动延伸区角延伸一美工区

  请小朋友去到美工区画出自己喜欢的车。师:现在就让我们乘着小汽车向着美工区出发吧!

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