注册账号

找回密码

设置密码

绑定手机号

注册领取新人学习津贴
首页 >

教师招聘 > 面试技巧

> 2021年教师招聘面试试讲:高中语文《兰亭序》教学设计

2021年教师招聘面试试讲:高中语文《兰亭序》教学设计

2021-04-30 08:51:58 来源: 库课网校 阅读: 712 编辑: 张老师

招教7天模考

0元课程推荐:(加入QQ群985694819免费领取招教72必考人物课程,随意畅听无限学)


  一:基本要求:

  (1)配合教学内容适当板书:

  (2)教学过程中要有适当的互动环节;

  (3)教学方法需灵活

  (4)试讲时间为10分钟左右。

  二:考题解析

  【教学过程】

  活动一:激趣导入

  采用引经据典的方法,教师讲述“入木三分”的典故:王羲之为人写,在木板上写了几个字样,送去叫人雕刻。刻工发现字的墨渍竟渗入木板里面约有三分深。于是人们用“入木三分”的成语来形容书法笔力强劲,后来用它来比喻对事物见解、议论的深刻。顺势提问:究竟是怎样的笔力,能够达到入木三分的效果呢?一起了解王羲之的作品く兰亭序》,进而导入课题。

  活动二:描述分析

  1.内容

  (1)引导学生回忆知识,提出:《兰亭序》主要记叙了什么内容?

  学生各抒己见,教师总结序中记叙兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情,抒发作者“好景不长、生死无常”的感概。

  (2)展示书法作品《兰亭序》,简单介绍作品概况,并提出问题:作品是什么书体?给你怎样的感受?

  学生回答,教师总结《兰亭序》是行书,给人潇洒流利、媚飘逸的感觉。

  2.章法、用笔、结构

  (1)多媒体继续展示《兰亭序》并引导学生思考问题

  ①找一找作品中的“之”字,看看有什么特点?(各不相同)分别有什么不同?

  ②放大作品,引导学生观察作品的局部,说一说结构上有什么特点?

  学生认真观察并回答,教师总结:通篇20个“之”字,各不相同,変化迴异,字时正时,变化多,错落有致。

  (2)继续引导学生欣赏《兰亭序》并思考:兰亭序的用笔有什么特点?学生回答,教师总结。笔笔规矩,全篇用笔或露、或,点画精劲。

  (3)追:《兰亭序》中行与行有什么变化?

  学生探讨,教师总结。前松后紧,通篇行气贯注,一气呵成活动

  三:总结解释

  1.师生共同回顾《兰亭序》的特点,并说明地位:《兰亭序》被称为“天下第一行书”。

  2.提出问题;欣赏书法作品可以从哪些方面进行欣赏?

  学生回答,教师总结:书法作品可以从结体、点画、章法、用笔等方面进行分析

  活动四:欣赏评价

  1.出示唐朝颜真卿的《察侄文稿》,请学生运用所学,以小组为单位进行讨论、鉴赏。

  2.教师进行巡视指导。

  3.讨论结后,以“档案”评说人的形式每组选一名代表来介绍,教师从内容、用笔、字形、章法等方面予以评价。

  (如《祭侄文稿》用笔一一不着意而有自然生动之妙字形ーー大小不ー结构一时聚时散。)

  活动五:小结作业

  1.带领学生回顾《兰亭序》的特点。师总结升华:《兰亭序》作为“天下第一行书”,让我们感受到了书法的魅力,请同学们要珍爱中国传统艺术,继承并发扬光大。

  2.临《兰亭序》并搜集相关的故事,体会以书传情。

1619659009547426.jpg

教师招聘考试
相关推荐

热搜排行

考试指南

优课推荐