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2017年四川省高中教师资格证考试教育学复习资料:2.2

2017-01-12 15:09:07 来源: www.kuke99.com 阅读: 1163 编辑: 超老师

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第二节 进入教师角色――教师行为规范与模式

 

  一、教师的“教员”角色

  角色功能:以教材为宗旨,对学生进行授业、传道、解惑和评定学业。

  二、教师的“领导者”角色

  领导概念的含义:领导是人际关系的一种形态;领导是一种施加心理影响的活动;领导是致力于实现组织目标的活动。

  1、教师的领导技巧 2、教师的领导品质 3、教师对权力的使用

  三、教师的“人类灵魂工程师”的角色

  1、解决人的人生方向问题 2、对学生的思想灌输和改造

  四、教师的“心理医生”角色

  五、教师的“青少年的朋友”角色

  六、教师的“父母”角色

  七、教师的“榜样”角色

  八、教师作为“被攻击的对象”的角色

  九、教师的“研究者”角色

  十、学校管理者的角色

  十一、教师的角色冲突

  十二、中国教师角色行为中的文化传统

  1、道德追求大于社会索取 2、社会本位高于个人本位 3、自我修养先于对他人教育

 

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