2017年四川省教师资格考试《中学教育心理学》(B级)绝密冲刺试卷(2)

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1、因材施教，发展每个学生特长属于教师的哪一角色要求?（　）
A．学习的指导者和促进者
B．行为规范的示范者
C．心理辅导员
D．班集体活动的领导者
2、在智力结构中的多种不同观点中，吉尔福特主张的是（　）
A．双因素论
B．群因素论
C．层次结构论
D．三维结构论
3、 1920年首创人工概念的研究的是（　）
A．霍尔
B．赫尔
C．奥苏贝尔
D．布鲁纳
4、桑代克把自己的心理学称为（　）
A．认知主义心理学
B．联结主义心理学
C．行为主义心理等
D．人本主义心理学
5、元认知结构不包括（　）
A．元认知知识
B．元认知体验
C．元认知策略
D．元认知监控
6、综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括（　）
A．内容趋于集中
B．各派的分歧日趋缩小
C．注重学校教育实践
D．认知研究大行其道
7、 1968年提出个人化教学系统的心理学家是（　）
A．华生
B．维果斯基
C．凯利
D．凯勒
8、一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用，被称为（　）
A．正迁移
B．负迁移
C．顺向迁移
D．逆向迁移
9、用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是（　）
A．奥苏贝尔
B．布鲁纳
C．苛勒
D．考夫卡
10、学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对 的影响。（　）
A．学习初衷
B．学习过程
C．学习方法
D．学习成绩

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
11、班杜拉提出的观察学习包括（　）
A．注意过程
B．保持过程
C．认知过程
D．动作再现过程
E．动机过程
12、班杜拉认为模仿的不同方式有（　）
A．直接模仿
B．间接模仿
C．综合模仿
D．象征模仿
E．抽象模仿
13、品德培养的策略主要有（　）
A．晓之以理
B．动之以情
C．导之以行
D．引起共鸣
E．落实行动
14、根据特殊儿童教育的目的和任务，可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为（　）
A．早期教育原则
B．补偿教育原则
C．个别教育原则
D．系统教育原则
E．整体性原则
15、布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（　）
A．新知识的获得
B．知识的转化
C．对知识的评价
D．知识的储存
E．知识的呈现

三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)请在每小题的空格处填上正确的答案，错填、不填均无分。
16、个人化教学系统的提出者是_________。
17、使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是_________。
18、1969年，加涅和他的同事一起第一次正式提出_________的概念。
19、经典性条件反射学习理论的创立者是__________和华生。
20、学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于________。

四、判断改错题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“住?)
21、元认知体验包括知的体验，也包括不知的体验。（　）
22、有效的课堂管理应该鼓励竞争和合作。（　）
23、教师期待往往会对学生产生深远影响。（　）
24、野外考察是一种模象直观形式。（　）
25、加涅提倡“为学习而教学”。（　）

五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
26、简要论述品德心理结构的特征。
27、简述教学中如何有效培养学生的学习策略。
28、简述建构主义教学设计的一般步骤。
29、简述高创造力个体的人格特征。
30、教师可采用哪些方法影响学生的成败归因?