2017年江西教师资格考试《中学教育学》最终冲刺试题(2)

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
1、我国正式颁布《义务教育法》的时间是( )。
A．1957年
B．1982年
C．1986年
D．1990年
2、优秀班主任首先应立足于增强( )。
A．教学意识
B．育人意识
C．成就意识
D．创新意识
3、目标评价模式最为关键的步骤是( )。
A．确定方法
B．确定目标
C．确定内容
D．确定标准
4、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（　）。
A．顺序性
B．阶段性
C．互补性
D．差异性
5、从法治角度讲，学生是（　）的社会个体。
A．特殊
B．独立
C．“边际”
D．从属
6、学校生活中最为重要的组成部分是（　）。
A．师生的交互作用
B．学生个人的身心特征
C．同伴群体的影响
D．社区的影响
7、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有( )。
A．历史性
B．阶级性
C．生产性
D．永恒性
8、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是（　）。
A．复杂性
B．间接性
C．示范性
D．创造性
9、首先提出“普及教育”口号的是在( )时期。
A．奴隶社会
B．封建社会
C．资本主义社会
D．社会主义社会
10、从人的发展的角度讲，洛克的“白板说”属于( )。
A．内发论
B．外铄论
C．遗传决定论
D．多因素相互作用论

11、教育的直接目的是( )。
A．促进人的身心发展
B．培育“四有”新人
C．促进社会的发展
D．培养人的生存能力
12、素质教育是以( )为重点的教育。
A．面向全体学生
B．培养创新精神
C．促进学生全面发展
D．促进学生的个性发展
13、具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于( )的认识。
A．精神本位论
B．社会本位论
C．神学本位论
D．个人本位论
14、教学过程是一种特殊的（　）过程。
A．练习训练
B．情感体验
C．认识
D．实践
15、校园文化属于一种( )。
A．隐性课程
B．显性课程
C．学科课程
D．学校课程
16、教师教学工作的起始环节是（　）。
A．备课
B．上课
C．作业的布置与批改
D．教学评价
17、下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现?（　）
A．热爱学生
B．加强自身道德修养
C．热爱劳动
D．热爱教育工作
18、我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（　）。
A．学科课程
B．活动课程
C．综合课程
D．经验课程
19、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于( )。
A．人自身的内在需要
B．社会环境的要求
C．教育要求的内化
D．个体的理想和目标
20、真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（　）。
A．克伯屈
B．杜威
C．卢梭
D．福禄贝尔

21、学习动机是推动学生学习的一种（　）。
A．重要力量
B．主要力量
C．内部动力
D．外部动力
22、教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是( )。
A．学生主动性的丧失
B．教师主动性的实现
C．学生主动性的充分发挥
D．造成学生的被动
23、下列原则中既属于我国中学教学原则又属于德育原则的是（　）。
A．导向性原则
B．因材施教原则
C．直观性原则
D．理论联系实际原则
24、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（　）。
A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理
25、目标管理的班级管理方法，是由美国的（　）提出的。
A．德鲁克
B．马卡连柯
C．杜威
D．布鲁纳
26、苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )。
A．全面发展的教育理论
B．认知结构理论
C．教学与发展理论
D．教学过程最优化理论
27、教学是由（　）两方面活动组成的。
A．听课和考试
B．讲和背
C．教和学
D．记和练
28、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。
A．终身教育
B．普通教育
C．职业教育
D．义务教育
29、考核和测定学生成绩的基本方法是（　）。
A．观察法
B．测验法
C．调查法
D．自我评价法
30、德育过程的基本矛盾是（　）。
A．教育者与受教育者的矛盾
B．教育者与德育内容和方法的矛盾
C．受教育者与德育内容和方法的矛盾
D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分。共20分)
31、我国