教资面试【小学体育】说课：《足球脚内侧传球》

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　　一、 指导思想：

　　依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一为指导思想。在授课过程中，遵循以学生为主体，教师为主导的教学原则，充分调动学生学习的积极性，培养学生的创新意识、组织能力、吃苦耐劳的意志品质，以及团结互助的集体主义思想和良好的体育锻炼习惯。

　　二、教材分析：

　　本科的学习内容是足球脚内侧踢球。足球脚内侧踢球是足球运动中最基本的技术。是全队进攻的重要手段，是更好的学习各项技术和战术的基础，通过练习可发展学生的速度、力量、协调性、平衡等身体素质。所以我们必须高度重视学习和掌握足球脚内侧踢球技术。

　　三、学情分析：

　　本节课班级人数40人，男女生比例均等，三年级的学生活泼好动，善于表现，对新鲜事物充满好奇心，具有一定的竞争意识，但是注意力容易分散，因此，我采用形式多样的教学方式来激发学生的学习兴趣，抓住学生的注意力，使其更好地参与到体育课堂中来，体会体育运动的快乐。

　　四、教学方法运用

　　(一)教学方法

　　根据人体动物形成的规律，结合学生实际情况;遵循直观性、自觉性、积极性的原则，我主要采用：

　　1. 启发式教学：通过语言动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考创新能力。

　　2. 二讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念，以优美的示范利于学生模仿正确技术。

　　3. 纠正错误法：由于学生间的不同差异，完成练习情况各不相同，通过纠正获得正确的动作，提高学生的信心。

　　4. 循序渐进法：在教学过程中做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。

　　5. 评价法：通过评价，发现问题，解决问题，更进一步的激发学生的学习兴趣。

　　(二)学法指导

　　古人说：授人以鱼，不如授人以渔，我认为要教会学生学习的方法，在本课的学法中，让学生采用听，看，想，练问题的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生的自主尝试、互相对比、师生商讨、观察等方式，培养学生思考能力、观察能力、实践能力、面向全体学生，使不同层次的学生都得到锻炼，获得快乐。

　　五、根据上分析，我确定了本节课的学习目标

　　1.认知目标：通过学习，使学生初步了解足球脚内侧踢球技术动作要领。

　　2.技能目标：通过学习，80%以上的学生能够理解和掌握足球脚内侧踢球技术。

　　3.情感目标：通过学习，培养学生，积极思考探究，团结协作，奋力拼搏，主动参与的精神。

　　这样的教学目标不仅使自己在教学过程中不会偏离教学方向，也使学生对于本节课所讲的内容有了简单的认识，更有利于后面教学过程进行。

　　依据以上分析，我确定了本课的教学重点和难点：

　　重点：摆动腿膝部外展

　　难点：踢球时髋关节前送

　　这样的教学重难点可以帮助学生有针对性的展开学习，更好的理清学习思路。

　　考虑到学生心理和生理的特点，我将采用讲解法、示范法、个别辅导法以及分组练习法进行教学，从而调动学生的积极性和主动性，培养学生的观察和思维能力，更好的达到教学目标。为了体现学生的主体地位，我会提示他们运用尝试学习法以及合作探究学习法进行学习，从而培养他们善于思考、善于学习、积极向上的优良品质以及合作意识和团队精神。

　　综合以上分析，我将教学过程设计为以下三个环节：准备部分、基本部分和结束部分。

　　第一个环节：准备部分(7—8分钟)

　　准备部分包括课堂常规和准备活动;在课堂常规部分我要求学生做到快、静、齐、精，报数声音要洪亮。接下来，检查服装和安排见习生，提醒学生在上课期间注意安全，不做危险动作，保护好自己，保护好同伴。然后做准备活动，我会带领学生绕操场慢跑两圈，同时听老师口令做高抬腿和交叉步跑等练习，以提高学生的协调能力，然后一起做行进间徒手操，要求学生注意力集中，动作到位，接下来做一个热身游戏“喊数抱团”，在给学生清楚的讲解游戏方法的基础上，组织开展游戏，力求达到活跃课堂气氛，发展学生速度和反应能力这样一个目的。

　　第二个环节：基本部分

　　首先，通过足球比赛，老师问学生答的方式，导入本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。然后以挂图的形式分成四个小组，让学生进行自主探究，学习时间五分钟。帮助学生了解足球脚内侧踢球的动作形象，技术结构和完整的技术过程。同时，采用鼓励性语言对学生进行引导，增强学生探究学习的积极性，让学生在丰富多彩的活动中体验体育活动的乐趣，并时时渗透思想品德教育。接下来，我会完整示范并讲解足球脚内侧踢球技术，让学生理解掌握动作要领。然后让学生进行原地徒手模仿练习，时间三分钟，体会足球脚内侧踢球的动作要领和发力顺序，当学生掌握动作要领后，让他们进行分小组练习，时间八分钟，在练习的过程中小组成员之间相互帮助，相互纠错，老师巡回辅导，对接受能力较快的学生，让他们加大练习难度，根据学生的不同情况进行因材施教，在课堂上给学生较大的自由空间，让学生自由钻研，与同学交流，与老师商讨。接下来，学生进行展示，老师现场指导，通过展示使学生进行互评，加深对此技术的理解，并发展学生的观察能力以及培养学生的评价能力，激发学生的学习兴趣。接下来安排踢球比准的小竞赛。将学生分为人数均等的四组在三分钟的时间内，进球次数多的小组获胜。本游戏体现了学生团结协作，勇于拼搏的意志品质。通过游戏使学生体验运动中的快乐，培养学生爱国主义精神，最后进行课课练，让学生做三组蹲跳起，每组6次，发展学生的下肢力量和身体协调能力

　　第三个环节 ：结束部分(5—6分钟)

　　最后结束部分，用舒缓的音乐进行静态拉伸，让身体得到充分放松。多样化的练习安排既提高了学生的积极性，同时也起到了放松上下肢作用，使学生生理，心理都得到了放松，在进行美誉的同时，又一次体验上体育课的乐趣。之后，做课堂小结，再次回顾本节课学习的动作要点，指出优点和不足，达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置收回器材，培养学生的劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别，再次拉近师生距离，培养文明礼貌习惯。

　　教学效果

　　本节课练习密度，预计40%-50%。心率120—130次/分，学生能够较好完成本节课教师制定的教学任务和要求。