教资面试答辩：你认为该如何指导学生进行朗读?

2021-03-03 15:18:10 来源：库课网校阅读： 4300 编辑：柳老师

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　　小学语文面试的问答或答辩环节通常有两种考查形式,一种是针对试讲的内容进行追问,称之为课堂追问;另一种是针对测评要素采用提前设定的问题进行提问,意在考查考生的自我认知能力、沟通协调能力、应急应变能力、计划组织能力、综合分析能力等,我们称之为结构化面试。两种题型所占的比重各地有所不同,部分地区的面试只考查结构化面试。

　　【典型例题】

　　你认为该如何指导学生进行朗读?

　　【参考答案】朗读能力的培养是循序渐进的,不可能一步到位。以指导小学生朗读为例,小学语文课程标准对朗读教学有明确的定位，即“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。所以:

　　第一步是扫清字词障碍,熟悉课文,这是正确朗读课文的前提。

　　第二步是教师范读,提出要求。教师经常组织学生听朗读﹐包括教师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣,唤起学生的感情,丰富学生的词汇,这是提高学生朗读水平的重要方面。

　　第三步是创设情境,渲染氛围。朗读训练﹐要想方设法调动学生的积极性,让其全身心地投入,尤其是低年级的学生,单调的阅读会使学生读得口干舌燥,昏昏欲睡,所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。

　　第四步是体悟情感,渐入意境。叶圣陶先生把有感情地朗读叫“美读”,培养学生边读边用心体会文章。真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时,也体现在读自己的作文时,这对学生来说是终身受益的。

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