2017年江西省教师资格证考试教育学考点复习材料(3)

　　第二章 教育与社会发展

　　第一节 教育与经济的关系 (论述)

　　是经济决定和制约教育，教育又对经济有着重要的反作用。

　　一、经济对教育的制约作用

　　(一)社会经济的发展制约着教育的发展规模和速度经济发展水平较高的国家，教育经费在整个国民收入中所占的比例也比较高，反之亦然。 经济发展水平不仅为教育事业发展提供了物质前提，同时也对教育事业的发展提出了要求，要求教育事业的发展与经济发展水平相适应。

　　(二)社会经济的发展制约人才培养的规格和教育结构教育的根本任务是培养人

　　(三)社会经济的发展制约着课程的设置及教学内容

　　(四)社会经济的发展影响着教学组织形式、教学方法等的变革

　　二、教育对经济发展的反作用 (填空)

　　(一)教育是劳动力再生产的重要手段(二)教育是科学知识生产的重要途径(三)教育能够生产新的科学知识与新的生产力

　　第二节 教育与政治的关系

　　一、政治对教育的制约作用

　　(一)政治制约着教育的领导权(二)政治制约着受教育权(三)政治制约着教育目的和教育内容

　　二、教育对政治的反作用

　　(一)教育能够培养和造就政治人才。(二)教育可以提高国民的民主意识，促进社会政治民主。(三)教育可以形成积极的舆论力量，促进政治制度的发展。

　　第三节 教育与文化的关系

　　一、社会文化对教育的作用

　　(一)在宏观层次上，文化通过为教育提供的文化背景和民族文化传统对教育发生影响

　　1、社会文化背景对教育具有影响作用 (简答)

　　其一，社会文化的发展必然提高人们对教育的需要，而满足人们对教育的需要，就必须发展教育事业。

　　其二，文化的发展促使教育与社会之间的联系加强

　　2、民族文化传统对教育具有影响作用 (简答)

　　其一，民族文化传统，特别是优秀的民族文化传统，需要一定的活动实现传承。

　　其二，作为民族文化传统核心内容，民族价值取向极大地影响着教育目的的确定、对教育地位的认识、对教育手段和方法的选择

　　其三，民族文化传统圣者译制试探确立具有影响作用

　　其四，无论民族文化传统对人的发展的影响与学校教育对人的发展的影响在方向上是否一致，民族文化传统对教育都存在着影响

　　(二)在微观层次上，社会文化深入到学校内部，直接影响着学校教育活动内部的文化构成

　　1、社会文化影响学校文化

　　学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。

　　2、社会文化直接影响课程文化

　　课程文化有两方面含义：一是课程体现一定的社会群体的文化，二是课程本身的文化特征

　　3、社会文化影响教师文化和学生文化

　　二、教育对文化发展的促进作用

　　(一)教育能够保存和传递文化(二)教育能够选择文化(三)教育能够整理文化(四)教育能够活化文化(五)教育能够促进各文化之间相互交流、吸收和融合(六)教育能够创造和更新文化

　　第四节 教育与科学技术的关系

　　一、科学技术对教育的作用

　　(一)科学技术影响教育结构 技术结构和产业结构 产业结构 就业结构 人力资源结构。(二)科学技术影响学生(三)科学技术影响教学组织形式、教育手段

　　二、教育对科学技术的促进作用

　　(一)教育为科学技术的发展培养数量足够、质量优秀、结构合理的后备力量。(二)教育能够生产和再生产科学技术(三)教育能够加速科学与技术相互转化(四)教育能够将科学技术转化为现实的生产力

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