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2017年宁夏教师资格考试教育学辅导:中学生的认知发展与教育

2017-01-12 14:19:24 来源: www.kuke99.com 阅读: 1630 编辑: 超老师

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  中学生的认知发展与教育
  一、认知发展的阶段理论
  皮亚杰的认知发展四阶段
  (一)   感知运动阶段(0-2岁)-儿童思维萌芽
  1.认知发展主要是感觉和动作的分化
  (二)   前运算阶段(2-7岁)-表象式形象思维
  思维发展的主要特征
  (三)   具体运算阶段(7-11岁)-初步逻辑思维
  守恒概念的出现是这一阶段儿童的主要特征
  另一个特征就是出现了去自我中心主义
  (四)   形式运算阶段(11-15岁)-抽象逻辑思维
  1.  命题之间关系
  2.  假设-演绎推理
  3.  抽象逻辑思维
  4.  可逆与补偿
  5.  思维的灵活性
  二、认知发展阶段与教学的关系
  (一)   认知发展阶段制约教学的内容和方法
  (二)   教学促进学生的认知发展
  (三)   关于最近发展区
  1.  最近发展区的定义
  2.  支架式教学
  (1)       支架式教学的环节
  ①     搭建支架

  ②     进入情境
  ③     独立探索
  ④     协作学习
  (2)       支架式教学的类型及实例
  ①     示范解题步骤
  ②     进行“出声思考”
  ③     使用“提问”
  ④     层层推进式
  ⑤     提供书面或口头的“提示和线索”

  

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