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【教师资格证面试】说课应遵循的三大原则

2020-12-14 11:23:38 来源: 库课网校 阅读: 274 编辑: 张老师

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  说课是非常重要的,对于教师资格证考试来说。说课是介于备课和上课之间的一种教育研究活动,能使备课理性化。所以,说课咱们需求遵从必定的准则。下面说说教师资格证考试说课应遵从的三个准则。

  1、说理精辟,杰出理论性

  说课不是宣讲教案,不是浓缩课堂教育进程。说课的中心在于说理,在于说清“为什么这样教”。由于没有有理论辅导下的教育实践,只知道做什么,不了解为什么这样做,永远是经历型的教育,只能是高耗低效的。因而,执教者有必要认真学习教育教育理论,自动接受教育教育改革的新信息、新效果,并应用到课堂教育之中。

  2、客观再现,具有可操作性

  说课的内容有必要客观实在,科学合理,不能虚张声势,故作通俗,生搬硬套一些教育教育理论的专业术语。要实在地反映自己是怎样做的,为什么这样做。哪怕是并非科学、完好的做法和主意,也要如实地说出来。引起听者的考虑,经过彼此商讨,构成一致,从而完善说者的教育规划。

  说课是为课堂教育实践服务的,说课中的一招一式、每一环节都应具有可操作性,如果说课仅仅是为说而说,不能在实践的教育中执行,那就是坐而论道、纸上谈兵的“花架子”,使说课流于形式。

【教师资格证面试】说课应遵循的三大原则

  3、不拘形式,赋有灵活性

  说课能够针对某一节课的内容进行,也能够环绕某一单元、某一章节打开;能够一起说出方针的确认、教法的挑选、学法的辅导、进行程序的全部内容,也可只说其间的一项内容,还可只说某一概念是怎么引出的,或某一规则是怎么得出的,或某个演示试验是怎么规划的等等。要做到说主不说次,说大不说小,说精不说粗,说难不说易;要坚持以后有话则长、无话则短、不拘形式的准则,避免囿于陈规的教条式的倾向。一起,在说课只需表现教育规划的特征,展现自己的教育专长。

  总归,做任何事情都要有准则性,不然就会显得毫无规则可言,所以期望我们在说课的时候最好遵从上面的准则。

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