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第一节 幼儿园教育活动

2020-12-04 09:52:33 来源: 库课网校 阅读: 2713 编辑: 苏老师

库课网校

  国家教师资格考试必刷2000题·保教知识与能力(幼儿园)答案已发布,本文所发布的章节答案为第一节:幼儿园教育活动(刷题六 教育活动的组织与实施)。

  第一节 幼儿园教育活动

  刷真题

  一、单项选择题

  1.【精析】A幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程,其最终目的是促进幼儿身心全面和谐发展。所以,幼儿发展是幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据。

  2.【精析】C幼儿园教育活动内容选择的生活性原则是指幼儿园教育内容应联系幼儿的实际生活经验与兴趣,也就是活动内容应尽可能地使幼儿看得见、摸得着,要让他们能够亲身感受与体验。题干中组织幼儿在重阳节探访老人就是联系幼儿生活,即反映了生活性原则。

  3.【精析】B布卢姆等人将目标分为认知、情感、动作技能三类目标。认知方面的目标包括知识、领会、运用等。题干中“了解青蛙的生长发育过程”属于知识性的目标,因此属于认知目标。

  二、简答题

  【参考答案】(1)集体教学活动的优点:①集体教学有利于教师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学课时数,对全班进行集体授课,注重集体化、社会化、同步化、标准化,因而能使幼儿同时在较短时间内掌握教学内容。②有利于发挥教师的主导作用。③有利于发挥班集体的教学作用。

  (2)集体教学活动的缺点:①集体教学强调教学过程的标准,同步、统一,难以照顾幼儿的个别差异且难以对幼儿进行个别指导。②集体教学的教学方法通常比较单一,与幼儿的学习特点不符,不能有效地促进幼儿的发展。③集体教学中,幼儿常处于被动学习的状态,不利于充分挖掘幼儿的潜能,培养幼儿的特长。

  三、论述题

  【参考答案】(1)两者的含义:

  ①幼儿园集体教学活动是全班幼儿参加的教育活动,是一种传统的组织形式。它的特点是全班幼儿在同一时间内做相同的事情,活动过程以教师的引导和组织为主。

  ②游戏是一种主动、自愿、愉快、遐想的社会性活动,是幼儿获得知识的最有效手段。幼儿期是人的社会性发展的关键期,游戏作为幼儿的基本活动,有着极其重要的发展价值。

  (2)两者的区别与联系:

  ①区别:

  第一,活动中的主体不同。集体教学活动是在教师的引导与支持下所进行的教学活动,教师的参与支配程度相对更高。而游戏中幼儿是游戏的主人,是活动的真正主体,幼儿可以自由支配、自己协商自己的活动,教师更多起到的是观察者和指导者的作用。

  第二,活动的形式不同。集体教学活动是在教师的引导下有目的、有计划、全体幼儿在同一时间所进行的活动,具有集中性和统一性的特征。而游戏中幼儿的活动是自主的,可以通过集体的形式进行,也可以是以小组或个别的形式组织。

  ②联系:

  第一,教育目的一致。游戏的内容与目的要围绕教学的目标进行,教师要使幼儿在游戏中获得的愉快体验与教学目标的实现有机统一。因此,教师既要熟悉游戏的理论,了解幼儿身心发展水平、年龄特点、兴趣爱好,又要找与之相适宜的教学活动,并与游戏结合在一起。同样,幼儿园集体教学活动也是围绕教学目标进行的,这样才能促进幼儿身心的发展。

  第二,两者互为补充。游戏是顺利开展集体教学活动的“温床”,集体教育活动又能提升和巩固儿童的知识经验。因此,教师在进行教学活动时要体现“寓教学于游戏活动”之中的教育理念;在课程游戏化的大背景下,幼儿园的游戏活动可以辅助集体教学活动,或者集体活动用游戏的方式来开展;也可以用游戏活动作为集体活动后的延伸,让游戏活动与集体教学活动有效衔接起来。

  刷模拟

  一、单项选择题

  1.【精析】A小组活动是指部分幼儿参加的教育活动,可为幼儿提供更多的交流与操作机会,使其减少等待时间。

  2.【精析】B小组活动是指部分幼儿参加的教育活动。这种组织形式有利于教师对幼儿活动情况的了解和指导,有利于因材施教,有利于幼儿之间的相互交往与合作,可为幼儿提供更多的交流与操作机会。

  3.【精析】D个别活动可以是幼儿的自我学习、探索活动,也可以是教师对幼儿的个别教育活动。

  4.【精析】A观察法是教幼儿学会运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等感官去认识所选定的观察对象的方法。在使用观察方法的过程中,重点是教幼儿学会运用自己的感官去观察事物的方法,而不是只知道观察的结果“是什么”。

  5.【精析】C操作法是提供给幼儿足够的实物材料,创设一定的环境,引导他们按一定的要求和程序,通过自身的实践活动进行学习的方法。

  6.【精析】D幼儿的认知特点决定了他们在相当程度上还要依靠直觉行动进行思维,他们获得数、形的初步知识不能靠成人灌输,而是靠他们自身的操作活动。故数学科目的组织形式多采用操作法。

  7.【精析】B讨论法是教师和幼儿双方围绕一个问题或主题,自由地发表自己的想法、意见,表达自己的感受、体验,进行相互交流的过程。

  8.【精析】A布卢姆等人将目标分为认知、情感、动作技能三类目标。情感方面包括接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统和价值体系个性化这5种基本目标。题干中“当讨论交通规则时,幼儿能积极表达自己不违反交通规则的观点”属于形成价值观念的目标,因此属于情感目标。

  9.【精析】C布卢姆等人将目标分为认知、情感、动作技能三类目标。动作技能目标有知觉、模仿、操作、准确、连贯和习惯化6种。题干中“在观看游泳的姿势之后,能以一定的精确度来演示这一动作”属于模仿目标,因此属于动作技能目标。

  二、简答题

  1.【参考答案】(1)幼儿园教育活动内容具有生活性和生成性。

  (2)幼儿园教育活动内容具有广泛性和启蒙性。

  (3)幼儿园教育活动内容具有综合性和整体性。

  2.【参考答案】(1)集体活动:是在教师的指导、带领下,全班孩子一起进行的有计划、有目标的学习活动。(2)小组活动:是部分幼儿参加的教育活动。(3)个别活动:是幼儿自我探索活动或教师对幼儿的个别教育活动。

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  国家教师资格考试必刷2000题·保教知识与能力(幼儿园)

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