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第三节 班主任工作、课外活动及三结合教育

2020-12-01 15:16:03 来源: 库课网校 阅读: 599 编辑: 苏老师

中小幼教资笔试历年真题

  国家教师资格考试必刷2000题·教育知识与能力(中学)答案已发布,本文所发布的章节答案为第三节:班主任工作、课外活动及三结合教育(刷题八)。

  第三节 班主任工作、课外活动及三结合教育

  刷真题

  一、简答题

  1.【参考答案】(1)拥护党在社会主义初级阶段的基本路线,坚持四项基本原则。(2)热爱学生,热爱教育事业,热爱班主任工作。(3)品行端正,能以身作则,为人师表。(4)教育思想端正,有一定的教育科学知识和一定的教学能力。(5)有一定的组织管理能力和较强的责任心。

  2.【参考答案】(1)了解和研究学生。(2)组织和培养班集体。(3)协调校内外各种教育力量。(4)建立学生档案。(5)操行评定。(6)班主任工作计划与总结。(7)个别教育工作。(8)班会活动的组织。(9)偶发事件的处理。(10)学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理。(11)组织课外、校外活动和指导课余活动。

  二、材料分析题

  【参考答案】组织和培养班集体是班主任的中心工作,也是班主任的首要任务。

  (1)确定班集体的发展目标是集体发展的方向和动力。班集体建设中,最关键的因素是班级目标。班集体的发展目标一般可分为近期的、中期的、远期的三种。目标的提出由易到难、由近到远、逐步提高。在实现班集体的目标过程中,教师要充分发挥班级成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。材料中,老师通过制定近期目标,搞好课堂纪律和班风建设;通过中期目标,争取成为学校优秀班集体;通过远期目标,全面提高学生成绩和素质。

  (2)建立班集体的核心队伍,关键是要做好班干部的选拔与培养工作。首先,教师要善于发现和培养积极分子;其次,教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。材料中,班级生活委员带头说话,造成不良影响,班主任与班委会商量撤换生活委员,并对其进行安抚,经过几次推心置腹的谈话,使原生活委员各方面都得到了提高,班主任并根据原班委会成员的特长进行适当调整,建立了良好的班集体核心。

  (3)建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。教师在班集体的组建阶段,就应着手正常秩序的建立工作,特别是当接到一个基础较差的班级时,更要做好这项工作。材料中,班主任深入到了学生中间,争取大多数同学的支持,并制定了《班级管理常规》,严格运行德育考核,奖惩结合,并定期向家长通报,建立了良好的正常秩序。

  (4)组织形式多样的教育活动。班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的,而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。材料中,班主任组织了“学雷锋日”“环保日”“篮球赛”“社会调查”等活动,调动学生参与班级活动的积极性。

  (5)培养正确的舆论和良好的班风。有无正确的集体舆论是衡量班集体是否形成的重要标志之一。良好的班风一旦形成,就会无形地支配着集体成员的行为,它是一种潜移默化的教育力量。材料中,班主任在组织一系列的活动中,使学生逐渐形成了良好的集体荣誉感,培养了学生明辨是非、善恶、美丑的能力。

  (6)此外,班主任还通过个别教育工作指导学生,尤其是后进生。做好个别学生教育的一般要求包括:①摸清情况,分析原因,区别对待。②热爱和尊重学生,促其转化。③发现“闪光点”,及时表扬,逐步提高。④自我剖析,制定措施,接受监督。⑤常抓不懈,持之以恒。材料中,班主任对赖明同学进行因材施教,发挥其积极因素,克服消极因素,使得赖明同学从班级的“反叛者”变成了“主人翁”。

  刷模拟

  一、单项选择题

  1.【精析】C班主任是班集体的组织者、领导者和教育者,是学校贯彻国家教育方针,促进学生健康成长的骨干力量。

  2.【精析】B采用民主型的领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见,在领导班级过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生。

  3.【精析】B采用民主型的领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见,在领导班级过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生。题干中的班主任经常外出开会,班级管理完全交给学生自己,纪律居然井然有序,由此可以看出,这位班主任的领导方式最有可能属于民主型的领导方式。

  4.【精析】C采用放任型的领导方式的班主任,主张对班级管理不要过多地干预,以容忍的态度对待班级生活中的冲突,不主动组织班级活动。

  5.【精析】D班主任工作的根本任务在于促进学生的全面发展。

  6.【精析】A了解和研究学生是班主任工作的前提和基础,这是班主任工作的首要环节。

  7.【精析】A书面材料分析法即借助学生的成绩表、作业、日记等书面材料对学生进行了解,题干中的“查阅学生的作业、学籍卡”正是这一方法的运用。

  8.【精析】B观察法是班主任了解和研究学生最基本的方法。

  9.【精析】D组织和培养班集体是班主任工作的中心环节,班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体。

  10.【精析】A目标是集体发展的方向和动力,一个班集体只有具有共同的目标,才能使班级成员在认识上和行动上保持统一,才能推动班集体的发展。所以说在班集体的建设中,最关键的因素是班级目标。

  11.【精析】D教师在班集体的组建阶段,就应着手正常秩序的建立工作,特别是当接到一个基础较差的班级时,更要做好这项工作。

  12.【精析】C形成正确的舆论和良好的班风是班集体形成的主要标志之一。

  13.【精析】D操行评定是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价,主要由班主任负责。

  14.【精析】B班主任工作总结一般分为全面总结和专题总结。

  15.【精析】C班主任工作总结一般是在学期学年末进行。

  16.【精析】D班主任必须根据学生的个别差异,做好学生的个别教育工作。只有使每个学生都得到发展,班集体才能健康地发展。班主任做好个别教育工作,包括做好先进生的教育工作、中等生的教育工作和后进生的教育工作。个别教育是指面向全部学生的教育。

  17.【精析】C个别教育即是面对全体学生的教育,需要和集体教育结合起来。

  18.【精析】A对先进生的教育,要做到:①严格要求,防止自满。②不断激励,弥补挫折。③消除嫉妒,公平竞争。④发挥优势,全班进步。

  19.【精析】D后进生的心理特征包括:①不适度的自尊心。②学习动机不强。③意志力薄弱。A、B、C三项均属于先进生的心理特征。

  20.【精析】A后进生具有敏感、自尊心低的特点,所以转化后进生,首先要做的是帮助后进生树立自信心。

  21.【精析】A转化后进生应遵循的原则有:①扬长原则。②对事不对人原则。③潜移默化原则。④合力原则。⑤可接受性原则。⑥偏爱后进生原则。

  22.【精析】A班会的特点主要包括:集体性、自主性和针对性。

  23.【精析】C班会一般包括:常规班会、生活班会和主题班会。其中,主题班会是班级活动的主要形式。

  24.【精析】B课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。

  25.【精析】A课外活动是学生自己的活动,学生是课外活动的主体。教师是活动的指导者、辅导者,对学生活动的组织起辅助作用。

  26.【精析】B题干意指既要有按时传授的正课,又有正课之外的课余学习。这句话强调了课内和课外相结合的教育思想。

  27.【精析】B题干所述体现了课外活动有利于发展学生的智力,培养学生的各种能力。

  28.【精析】A课外活动可以照顾到学生个体的兴趣和爱好,从而有利于发展学生的个性。

  29.【精析】B开展兴趣小组,有利于因材施教,发展学生的个性特长。

  30.【精析】D课外活动与课堂教学都是正规的教育活动,且方向一致、相互补充,都是为了促进学生的发展。

  31.【精析】C课外活动和课堂教学都是有目的、有计划、有组织的教育活动。

  32.【精析】D课外活动是指在课堂教学计划之外,学生自由选择、自愿参加的一种活动。如果把它列入教学计划和大纲,那么课外活动就变成了所有学生必须参加的活动,违背了课外活动自愿性的特点。

  33.【精析】C课外活动,无论是活动的内容,还是形式都体现了灵活性。活动的具体内容是根据活动的目的,从现有设备条件、辅导教师的特点、能力以及学生的不同需要出发确定的。题干体现的即是课外活动的灵活性的特点。

  34.【精析】A课外活动注重学生的实践环节。在活动中,学生的知识和技能主要通过自己设计、动手获得。

  35.【精析】B课外活动的自主性指出,教师是活动的指导者、辅导者,对学生活动的组织起辅助作用。

  36.【精析】D社会实践活动是指组织一些参观、考查、社会调查访问、宣传、游览等社会实践活动,让学生走出校门,与社会接触,帮助学生增长知识,提高能力。题干所述即属于课外活动的社会实践活动。

  37.【精析】D学科活动是以学习和研讨某一学科的知识或培养某一方面的能力为主要目的的活动。外语作为一门学科,其相关兴趣活动即属于学科活动。

  38.【精析】B学科活动是学校课外活动的主体部分。

  39.【精析】A科技活动是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外活动。题干中的“学校成立‘气象观测组’”就是为了让学生了解和学习关于气象方面的科学知识,这属于科技活动。

  40.【精析】C常见的科技活动有:举办科技讲座、参观游览、成立无线电小组、航模小组、园艺小组等,开展小发明、小创造、小制造、小实验、小论文等“五小活动”。文艺汇演是文学艺术活动,不属于科技活动。

  41.【精析】C题干所述的是文学艺术活动,主要形式有唱歌、文学写作等。

  42.【精析】C题干所述的是社会公益活动的主要目的。

  43.【精析】A课外阅读活动是指学生在课堂教学范围之外,学生根据自己的兴趣爱好或某一方面的需要进行的一种自觉的读书活动。其目的在于使学生及时接触和吸收新知识,扩大学生的知识视野,培养他们的自学能力和思维能力。

  44.【精析】C群众性活动是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动。从题干中的“全校性”可以得知此活动是全体学生都参加的活动,故属于群众性活动。

  45.【精析】A群众性活动是一种面向多数或全体学生的带有普及性的活动。主要包括报告和讲座、各种集会、各种比赛等。

  46.【精析】D题干的描述体现了小组活动的小型分散、自愿组合的特点。

  47.【精析】B课外活动的组织形式有:群众性活动、小组活动、个别活动,其主要形式是小组活动。

  48.【精析】A小组活动以自愿组合为主,根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件,进行有目的、有计划的经常性活动。

  49.【精析】C家庭教育是学校教育的基础和补充,有不可替代的教育作用。

  50.【精析】C教师应该尊重家长,帮助树立家长权威,从而能够共同努力促进学生成长。

  51.【精析】B家庭教育、学校教育、社会教育形成了教育的三合力,其中,学校教育占主导地位。

  52.【精析】A通信联系可以弥补因学生多或学生家庭距离学校路程较远而带来的不便,所以是中小学与家长联系用得较多的一种途径。

  53.【精析】D召开家长会可以使教师在比较短的时间内与绝大多数家长取得联系,联系面广、效率高。

  54.【精析】B家长委员会是由家长代表成立的组织,作为与学校沟通的桥梁,关注学生的教育。家长委员会是增进学校与学生、家长之间沟通的桥梁。

  55.【精析】C家长学校主要是面向家长开放的,其主要宗旨在于向家长系统地宣传和指导教育孩子的正确方法。

  二、简答题

  1.【参考答案】(1)课外活动有利于学生开阔眼界,获得知识。(2)课外活动是对少年儿童因材施教,发展个性特长的广阔天地。(3)课外活动有利于发展学生智力,培养学生的各种能力。(4)课外活动是进行德育的重要途径。

  2.【参考答案】(1)社会实践活动。(2)学科活动。(3)科技活动。(4)文学艺术活动。(5)体育活动。(6)社会公益活动。(7)课外阅读活动。

  3.【参考答案】(1)活动应丰富多彩,富有吸引力。(2)充分发挥学生的积极主动性。(3)课堂教学和课外活动互相配合,互相促进。(4)符合学生的年龄特征,照顾学生的兴趣和特长。(5)因地、因校制宜。

  4.【参考答案】(1)互访。(2)通信联系。(3)召开家长会。(4)成立家长委员会。(5)举办家长学校。(6)举办学校开放日。

  5.【参考答案】(1)学校的社会宣传、社会服务工作。(2)建立学校与社会教育相结合的校外教育组织。(3)依托社区教育委员会。(4)加强与社会宣传部门的联系,开展有益学生身心健康的活动。

  6.【参考答案】(1)教育要求的一致性。(2)教育作用的互补性。(3)发挥学校教育的优势作用。

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  国家教师资格考试必刷2000题·教育知识与能力(中学)

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