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2022年下半年教师资格面试结构化真题及答案-人际沟通类

2023-01-07 15:46:17 来源: 库课网校 阅读: 2901 编辑: 柳老师

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  2022年下半年教师资格面试考试已经开始,小编根据考生回忆整理了一部分结构化真题的答案,还没有考试的考生可以在参考参考。

  1.小朋友吃饭,老师让他慢点吃,小朋友回家告诉奶奶老师不让他吃饭,奶奶过来找你,你怎么办?

  点题:良好的家园关系,有利于促进幼儿的健康成长。针对题目中的观点,我有以下处理办法:首先,我会保持冷静,耐心倾听家长的表述,待家长冷静下来,我会与其沟通并解释;其次,面对幼儿的发展,针对个体差异,我会做好因材施教:可对吃饭速度较快的幼儿进行表扬,让其向她们学习;再次,我会通过讲故事、游戏等方式,培养幼儿的自理能力;最后,我会反思,是否因为自己说话方式幼儿不理解而产生误会。总之,在以后工作中,我会注意与幼儿沟通的方式,避免类似事情发生。

  2.领导交给你任务,你觉得非常难,压力非常大怎么办?

  分析:本题属于人际沟通类的题目,可以从关键词扩充点题,沟通解决进行析题,最后总结升华。

  参考答案:

  点题:作为教师,要具备良好的沟通能力,如过领导交给我任务,我觉得非常难,压力非常大,我会有如下做法。

  析题:

  首先,虽然任务非常困难,但是我也不会轻易放弃,甚至自暴自弃,努力完成领导安排的任务。

  其次,我会找到领导,感谢领导对我的信任,然后说明自己的情况,为了不影响工作的进度,也希望领导能够宽限一些时间,或者安排同事和我一起完成。

  最后,我会向优秀老教师学习,也会寻求优秀老教师的帮助,能力提升自己的能力,完成领导交代的任务。待任务完成后,我也会及时向领导汇报进度,也说一说同事的功劳。

  总结:总之,面对这样的情况,一方面,我会端正自己的态度,多方沟通,解决问题,另一方面,我也会努力提升自己,争取在下次遇到类似问题能做到更好!

  3.校运动会你们班取得了第一名,学生要求看电影庆祝。你怎么办?

  分析:先说赞同,之后说明会选择合适的主题,最后迁移成功经验。

  点题:学生取得一定的成绩,作为教师是满心欢喜的,但是这个时候学生提出要求,教师也要人死真考出解决方案。校运动会我们班取得了第一名,学生要求看电影庆祝。我会有如下做法:

  析题:首先,学生取得运动会的第一名,这是孩子们拼命努力换来的结果,有努力、有成绩,学生品尝了努力的成果,作为他们的老师,我也会因为他们的成绩而兴奋。这个时候学生提出要看电影,适当放松,我是很赞同的。

  其次,一定的奖励有利于学生下一次的成功,所以如果时间和条件允许,我会允许学生看一场电影作为庆功,而且还会买到合适的零食。但是在电影的选择上我会谨慎,选择一些“因为努力获得结果”或者“不骄不躁”之类适合他们当下情况的电影。帮助他们在一次成功后继续成长。

  最后,在以后的生活学习中我还会继续鼓励他们不骄不躁冲出更好的成绩,并且把这次成功的经验迁移到其他的学习生活中。

  总结:总之,教师爱孩子要用合适的方式。

  4.新学期开始,有一位同学开学几天没有受到老师的表扬,就闹着不上学,如果你是班主任,你怎么办?

  分析:本题属于人际沟通类,点题可以从关键词扩充,析题可以从学生,家长多方沟通,解决问题,最后总结升华。

  参考答案:

  点题:学生是发展中的人,学生的成长过程难免会出现这样或那样的问题,如果出现题干中的情况,作为班主任,我会采取如下做法:

  析题:

  首先,我会找到学生进行沟通,先耐心地询问他哭闹不上学的原因,再对学生进行安抚,对学生动之以情,晓之以理,班里学生比较多,可能是老师没有关注到他所以没有表扬,并告诉他只有努力学习,才能获得老师的表扬,他已经长大了,有自己的想法,遇到问题采用哭闹的形式也是无济于事的,劝说他去上课。

  其次,我会找到学生的家长了解情况,并委婉的告知家长,对待学生也不能过于溺爱,不能在平时的生活中,一哭闹就满足学生的要求,这样会加大他哭闹的频率,而是可以通过摆事实,讲道理,培养学生的心理承受能力。

  最后,我也会在后续的工作中对这名同学多加关注,不断反思,努力提升自己。

  总结:面对这样的情况,一方面我会通过沟通解决问题,另一方面,我也会注重自我反思,避免此类事情的再次发生。

  5.幼儿性格内向,不愿意和其他小朋友玩,你怎么办?

  分析:本题属于人际沟通-基于幼儿关系类问题,处理方法可以从与幼儿单独谈心,引导其他同伴主动与该幼儿玩耍,与家长沟通和持续关注进行解决。

  点题:每个人的性格不一样,如果幼儿性格内向,不愿意和其他小朋友玩,作为老师我会有以下处理办法:

  析题:首先,我会找到该名小朋友聊一聊不和其他伙伴玩的原因,告诉他,其他的好朋友都特别希望能和他一起玩,一起做游戏,也可以创设角色游戏等,多鼓励孩子也创造机会,让他与其他伙伴增加接触。

  其次,我会找班级的幼儿主动邀请这名内向的幼儿一起玩耍,带动内向的孩子融入到同伴中去,让同龄伙伴去影响孩子,从而能提高社会化沟通。

  最后,我也会和家长沟通,希望家长利用生活时间多带孩子到社会性的户外活动,多和人交流,父母的家庭教育对孩子非常重要,以此让孩子充满自信,更加的活泼开朗。

  总结:总之,如果我是这位老师我一定会持续观察孩子的情况,多鼓励多关注,帮助孩子促进社会关系,开心快乐的度过童年。

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