教资面试结构化和答辩哪个是复习重点

　　走进考场，共20分钟，前5分钟为结构化问答，最后5分钟为答辩环节，这两个环节都是考官问问题让学生回答，但是到底区别在哪里呢?复习重点放在哪一个上呢?一起来了解一下吧!

　　今天将从考试顺序、考试内容及所占分值比例等多个角度来分析它俩的区别，希望在复习的过程中，大家一定要区分开这两种面试形式，并找到自己的复习重点哦~

　　考试顺序

　　结构化问答

　　进入考场后的第一项测试，它是给评委老师留下首因效应的关键一步。考试时间5分钟，题目数量为2题。

　　而且由于是第一项测试，所以很多学生会很紧张导致不知道说什么。

　　首因效应：它是第一印象所产生的影响和效果。如果一个人在初次见面时给人留下良好的印象，那么人们就愿意和他接近，彼此也能较快地取得相互了解，并会影响人们对他以后一系列行为和表现的解释。

　　答辩

　　资格证面试考试中的最后一项测试，它是给评委老师打分前留下近因效应的一步。考试时间也是5分钟，但是题目数量不固定。

　　而且由于是最后一项测试，所以大部分考生到这个环节的时候心情没有之前那么紧张，发挥比结构化问答要好很多。

　　近因效应：我们对他人最新的认识占了主体地位，掩盖了以往形成的对他人的评价，因此，也称为“新颖效应”。在学习和人际交往中，这两种现象很常见。

　　题目来源

　　结构化

　　题目具有统一性，考试院统一命题，学生从统一题库抽题，考核具有综合性。

　　答辩

　　题目具有随机性，考察的是考生心里素质和应急应变能力，题目由考官随机性提出，一般问考生试讲内容问的相对较多。

　　考试内容

　　结构化问答

　　结构化题目一共有7大类型：

　　1. 自我认知类：对自我的认知和对职业的认知。

　　2. 人际关系类：作为教师与领导、同事、家长、学生之间的沟通。

　　3. 应急应变类：对于突发的教学状况或者教学之外的情况，教师所作出的灵活合理的对策。

　　4. 组织管理类：考察考生的统筹管理能力。

　　5. 综合分析类：对于社会热点、教育热点的看法，对于一些观点的个人看法。

　　6. 教育教学类：利用教育理论来分析教学中的实际问题。

　　7. 时事政治类：考察对教师相关的政策理解。

　　答辩

　　包括但不限于以下3大类型：

　　1. 询问该学科相关的学科专业知识：对于你所要考取的学科进行专业知识方面的提问，考察你作为本学科老师基本的学科专业素养。

　　2. 对于试讲内容的追问：

　　A.试讲内容的教学目标、教学重难点?在试讲过程中如何体现?设置的依据是什么?

　　B.对于试讲的内容进行简单说明

　　C.关于板书，有什么需要进行说明的?

　　D.你的试讲中如何体现新课改的理念?

　　3. 随机问答：你是应届生还是往届的?你学的什么专业?你去中学实习后再上课有什么感受?

　　所占分值

　　面试中的这三种类型的考察形式，没有明确的分值比例的说明。

　　但是一般而言，结构化问答所占分值比例会大于答辩所占分值比例。因此，大家在复习准备的过程中要有所侧重。

　　必考及非必考

　　教师资格证面试环节往往没有笔试那么严谨，带有随机的成分在里面，遇到时间延长或考场突发情况时，有的考官会砍掉答辩这个环节，所以就会出现考过的学生说自己试讲完就直接结束面试了。因此结构化一定会在面试中考察到，而答辩可能不会考察。

　　综上所述，结构化不仅分值占比大，而且又是第一个考察的面试必考环节，为了避免考场上的紧张，大家一定要在复习中勤加练习。