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为了帮助大家好好备考教师资格证考试,库课网校苏老师整理了教师资格证考试初中地理试讲:法国,供大家参考。
湘教版初中地理
一、教学目标
【知识与技能目标】
1.分析法国自然地理特征;
2.理解法国工农业生产特点。
【过程与方法目标】
运用图示法分析法国自然地理特征,提高读图析图能力。
【情感态度与价值观目标】
通过对法国工农业生产的学习,增强因地制宜发展意识。
二、教学重难点
【重点】
自然地理条件。
【难点】
工农业生产特征。
三、教学方法
多媒体辅助教学法、小组讨论法、微课教学法、活动法。
四、教学过程
(一)新课导入
视频里有哪些典型的法国符号?开启“法国游”学习之旅。
(二)新课讲授
1.航拍法国定位置
我为学生展示法国航拍照片和地图等资料,引导学生进入“地理自习室”,限时3分钟,自主分析法国的地理位置。
学生:经纬度位置、半球位置、海陆位置。
2.谈天说地解自然
游览法国,解读法国的自然地理特征!
师:发放“学习资料大礼包”,将全班分成3个小组,限时5分钟,请大家小组合作探究法国的自然地理特征。
第一组代表:地形——平原、丘陵、山地;
第二组代表:继续补充地势特征东南高、西北低;
第三组代表:气候——温带海洋性气候、地中海气候。
3.深入内部析发展
展示法国工农业生产的资料图片,学生同桌合作解读法国工业发展特征。
生1:工农业都很发达,服务业突出;
生2:汽车、飞机制造、医药、服装、化妆品、核电。
通过对工业发展的合作探究,继续展示微课视频,学习法国农业发展特点。
生1:机械化水平高,科技含量高;
生2:地位——重要的农产品出口国,葡萄酒产量居世界首位;
生3:农产品——小麦、玉米、葡萄和牛肉。
生4:分布——巴黎盆地,西南部和地中海沿岸;畜牧业和园艺业发达,与气候相适应。
师:大家找得非常准确, 独特的自然条件和优越的社会经济条件,造就了法国发达的农业生产地位;因此因地制宜发展农业生产的意识值得借鉴!
(三)课堂小结
角色扮演本次学习之旅的代表,针对“法国游”学习之旅致结束语。
学生根据板书说出本课学习了法国地理位置、自然条件和工农业发展特。
(四)作业布置
根据本课所学,本着因地制宜意识,为家乡农业发展献计献策。
五、板书设计
法国
一、地理位置
二、自然特征
1.地形
2.气候
三、工农业生产