30道教师资格证结构化面试真题汇总(二)

　　教师资格证面试考试即将开考，库课网校苏老师为大家整理了30道教师资格证结构化面试真题汇总，供大家参考，希望能够对大家有所帮助。

　　30道教师资格证结构化面试真题汇总(二)

　　▶题目11：学生学习成绩不好，家长疏于管理，进行溺爱，你怎么办?

　　答题方向：先调查原因，针对调查情况分情况进行解决，注意考虑家长和老师多个方面的原因。

　　解析：1.了解原因。通过观察学生、和学生交流以及家访的方式来调查为何出现题目中的现象。2.根据情况进行具体解决。(1)如果是家长太忙，没有时间，提醒家长孩子教育和事业奋斗同等重要，夫妻双方要协调时间进行孩子的管理。(2)如果是家长认为读书无用，意识有问题，通过家访的方式来让其意识到孩子读书对于孩子一生的重要性，需要家长无条件的照顾孩子的学习和生活，并提醒家长溺爱对孩子百害无一利。(3)如果是家长本身文化水平较低，没有能力管理，则通过家长课堂和经常沟通的方式来交给其管理孩子的具体方法，并在学校积极作为配合家长。3.日后反思。多观察学生，如果发现有类似问题，及时干预。

　　▶题目12：孩子逃课不听话，你怎么办?

　　答题方向：先分析逃课的原因所在，在此基础上根据多种可能性进行针对性解决，事后注意多维度反思。

　　解析： 1.调查原因。通过和学生交谈、课上观察和询问家长等方式了解为何孩子逃课并且不听话。2.根据调查的情况全面处理(1)如果是孩子有厌学情绪，通过谈心和上课提问的方式来让其对学习有更加深刻额认识，体会学习的快乐和学习之余将来的重要性。(2)如果是孩子基础薄弱，则通过上课提问，布置梯度作业的方式来让其感受到学习过程的乐趣，体会成就感，增加兴趣。(3)如果是最近还在青春期或者家中有变故，导致学生情绪不稳定，则通过家访和耐心座谈的方式来让孩子重新树立信心，拥有正确的价值观，回归课堂。3.日后提升今后工作中要注意上课发方式，关注特殊学生，学生出现问题第一时间了解和干预。

　　▶题目13：学校实行推门就进听课制度，有人说好有人说不好，你怎么看?

　　答题方向：先表明辩证、一分为二看待的观点，然后从利弊两方面进行分析论述，最后提出解决办法。

　　解析：1.表达观点应辩证看待。这一制度属于创新举措，然而有利有弊，应该全面看待。2.利弊论述(1)有利方面。有助于学校对老师进行教学常规的检查，了解老师上课和备课的具体情况，利于教学管理;通过听后评课，授课教师可以了解自身教学当中存在的问题，有助于教师在教学上的提高;有助于教师之间的相互学习，共同提升。(2)不利方面。可能影响老师授课情绪，干扰教师正常授课;可能出现被听课老师因害怕被听课，赶紧让学生做作业或者采用其他方式来躲避听课，使听课流于形式;可能会影响教师秩序及影响学生专心听课。3.理性采用学校可以通过试点，检验效果;同时，完善推门就进听课制度，避免出现负面影响。

　　▶题目14：小李毕业了，在公务员和教师中选择了教师，你怎么看?

　　答题方向：在认可观点的基础上进行论述，分析阐明理由，可以只阐述选择当教师的理由，也可以用不选择当公务员的理由做补充。

　　解析：1.表达观点认可做法。认可和肯定小李的做法，每个人都有自由选择职业的权利，符合自己职业追求、适合自己的就是好的。2.理由论述(1)选择教师的理由。职业幸福感和收获感强，教师的本职工作是“传道、授业、解惑”，通过把自己的知识传授给学生，能够收获快乐，每当学生有进步的时候，也会有获得感;教师的主要对象是学生，相比其他工作，教师的交往人群比较单纯;教师工作每年都会有两个寒暑假，可以用来不断地充实自己;教师社会认可度高，工资待遇也在不断提高。(2)不，职业追求等不合适不适合自己。可能性格、职业追求等不相匹配;人际关系较为复杂;工作任务重，少有集中的时间段去提升自己等。3.学习提升坚定选择，加强学习，不断提升，做一名合格的老师。

　　▶题目15：请谈谈“不忘初心，牢记使命”的含义是什么?

　　答题方向：先阐述具体含义，再结合教师岗位谈如何落实。

　　解析：1.阐述含义习近平总书记在十九大报告中强调，要不忘初心，牢记使命。初心和使命是指中国共产党要为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。2.落实观点作为一名有志成为教师的人，也要不忘初心，牢记使命。我认为，教师的初心和使命就是教书育人，为我国培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人。一方面，要热爱和珍惜教书育人的工作。上课前认真备课，积极准备好教案和教具;上课时全身心投入，积极调动学生的学习热情，耐心教导后进生;下课后积极批改学生作业，对作业有错误的学生，耐心细致地指导;另一方面，要加强自身修养，加强自身形象和行为的规范，严于律己，以身作则。

　　▶题目16：学生在课堂上睡觉，你怎么办?

　　答题方向：课上暗示提醒学生，继续完成讲授。课下沟通分析情况，假设不同原因，一一对应解决。最后总结提升。

　　解析：1.表明态度观点及时处理解决。2.委婉叫醒学生走到学生旁边，轻声示意，叫醒学生，用眼神提醒其专心听讲，适当提问该学生，完成授课。3.沟通分析原因进行自我反思。反思自己教学方式方法、课程设计是否合理有趣，管理上是否松懈;课下与这名学生沟通交谈，了解睡觉原因;与家长取得联系，了解情况。4.针对性解决如果是自身原因，开展班会，强调班规和纪律;丰富授课方式，加强互动和创新。如果是学生无心学习，跟其强调学习的重要性;如果昨晚晚睡，建议早睡，请家长配合督促早睡;如果是身体不舒服，进行关心和安慰，并告知他类似情况提前告诉老师。5.反思提升加强对学生的关注，不断提升自己。

　　▶题目17：学生上课举手回答问题，老师怕影响进度不理会，你怎么看?

　　答题方向：首先表明态度，可以理解，但方式不够合理。分析阐明理由，说明危害。最后提出合理建议。

　　解析：1.表达观点可以理解老师的初衷，但这种处理方式有不合理之处。2.分析论述(1)为了保持课程进度，照顾到多数学生，出发点是好的。(2)存在消极影响。一是忽视学生主体地位，打击学生的提问和学习的积极性;二是忽视学生知识接受情况，不利于学生学习和知识教授。3.合理应对老师应在教学注重学生的主体地位，关注和关心学生;不断提升教育教学能力，尤其是课堂掌控能力。

　　▶题目18：如果你正在上课，一位同学迟到了，结果他冲进来的时候撞到了讲台，腿磕破了你怎么办?

　　答题方向：先受伤问题，及时送医，告知家长，继续完成授课;课后与学生沟通，开班会强调安全和纪律。

　　解析：1.及时送医请班干部或没课的老师帮忙送到医务室，联系告知家长情况。处理完后，继续完成授课。2.课后沟通关心学生受伤情况，进行安抚，安排合适时间给其补课。同时，说明安全问题，强调纪律。3.惩前毖后召开班会，强调安全问题，提高学生安全意识。同时，强调班规和纪律。

　　▶题目19：你是班主任，放学下雨了，有个孩子家长没来接她，你的孩子也等着你去接她，你怎么办?

　　答题方向：对于怎么办的题目，具体措施要具有可行性，再进行分述。

　　解析：1.表达观点不管是学生还是自己的孩子都很重要，但是分身乏术，不能同时兼顾，我会有如下安排。2.具体措施(1)学生方面。把学生安置在家长易找的避雨处，如学校门岗，安抚情绪，与家长联系，如果学生年幼，我会等待家长;如果学生年纪大，我会叮嘱学生注意安全，并向门岗老师嘱咐，一切安排妥当后，再离开接孩子。在学生被接前，会全程关注学生安全。(2)孩子方面。如果不能离开，我会与孩子父亲或者其他亲属联系，让他们去接孩子，并与孩子老师联系，对其表示感谢;如果方便的话，在电话中安抚自己的孩子，并承诺会有人去接他。3.总结为人父母，为人师表，同样重要，不可兼顾，但是也要尽量合理安排，照顾孩子们的情绪。

　　▶题目20：有的老师认为，只要清晰准确的把知识点传授给学生就可以了，对此，你怎么看?

　　答题方向：在自己观点的基础上进行论述，正反两面说明，或者陈述原因或者影响。

　　解析：1.表达观点不赞同这样的看法。2.理由陈述(1)正面论述。老师应该把知识点传授给学生，这是教师的责任和义务。尤其在于，教师能够把知识点清楚准确地传达给学生，说明教师教学知识储备很高，对于孩子的成长很有益处。(2)反面论述。但是孩子的学习不是仅仅靠清楚的知识点就可以满足的，还需要教师运用恰当的方法、适当的引导才能更好地帮助学生学习。同时我们也要注意学生的成长不单单是学习，还有方方面面，需要教师传授引导。3.总结仅仅靠清楚的知识点，既不能满足学生的成长，也不能成为一名合格教师的体现点。