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教师资格证面试高中美术教案怎么写?

来源:https://www.kuke99.com 发布时间:2019-05-10 标签: 教师资格考试 

摘要:2019上半年教师资格面试考试就要到来,为了帮助考生能顺利通过面试,库课网校小编给考生整理了教师资格证面试高中美术教案怎么写?不知道如何写的考生可好好查看。

  2019上半年教师资格面试考试就要到来,为了帮助考生能顺利通过面试,库课网校小编给考生整理了教师资格证面试高中美术教案怎么写?不知道如何写的考生可好好查看。

  以美术教师资格真题-线条的动与静教案为例

  一、教学目标

  1、知识与技能:认识线条的动与静,能够掌握运用线条的动与静来表现绘画。

  2、过程与方法:通过欣赏图片,体会线条的动与静。

  3、情感态度与价值观:亲自感受线条的动与静,体会线条蕴藏的魅力。

  二、教学重难点

  1、教学重点:掌握线条的动与静,并创造新颖的绘画。

  2、教学难点:如何利用线条的动与静,设计作品。

  三、教学过程

  1、导入:温故知新+创设情境导入

  同学们你们记得我们曾经都学过哪几种线条呢?对,有直线、曲线、弧线等,那么这些不同的线条带给我们什么样的感觉呢?下面我们就跟着音乐来摆动自己的身体。

  总结:原来随着音乐的动与静,我们自己用身体也能画出一组和音乐合拍的线条。所以啊,线条也是有动有静的。这节课,我们就走进线条的动与静,感受不同的线条情绪。

  2、新授:

  (1)、欣赏图片,学生观察哪些图片是动,哪些图片是静。通过观察学生总结出直线往往代表静,曲线往往代表动。

  (2)、其实在我们生活中许多事物都是线条组合而成的动与静,比如:黑板、桌子等。(示范画图)

  (3)、欣赏大师作品《传乐天》,学生听这段音乐用不同的线条表现不同的情绪,点明线条是可以表现自己的心情。(示范画图:平静的湖面和波澜壮阔的湖面)

  3、巩固提高:

  (1)、布置任务:学生用线条表现事物和自己此刻的心情。

  (2)、学生间相互展评,老师来点评,点出学生图片的优缺点,缺点如何进行改进。

  4、小结与作业:

  教师总结,作业:把作品拿给爸爸妈妈欣赏。

  四、板书设计:

教师资格证面试高中美术教案

  2019上半年教师资格考试时间5月18日开始,考生在这最后的几天时间里一定要好好备考,争取顺利通过面试,早日取得证书。


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