开封市教师资格考试试题

　　2019下半年开封教师资格考试时间为11月2日，为了帮助考生能在考试中取得优异成绩，库课网校小编特意给考生整理了开封市教师资格考试试题。考生在参加考试之前可先来做做。

　　幼儿 保教知识与能力

　　1、题干：(　　)是由于疼痛、闷热、站立时间过长、精神紧张等原因，造成幼儿短时间的大脑供血不足，而失去了知觉。

　　A、晕厥

　　B、中暑

　　C、触电

　　D、溺水

　　答案：A

　　解析：晕厥是由于疼痛、闷热、站立时间过长、精神紧张等原因，造成幼儿短时间的大脑供血不足，发生头晕、恶心、心慌等症状，继而失去知觉、晕倒。晕倒后，患儿会出现面色苍白、出冷汗等症状。

　　2、题干：对于幼儿溺水的预防，下列做法不正确的是(　　)。

　　A、幼儿园不能建在河边和粪池池塘附近，以免幼儿失足淹溺

　　B、教育幼儿不能自己去河边池塘边玩水

　　C、吓唬孩子：“玩水会被淹死!”，让孩子怕水

　　D、教育幼儿不在不明水情的地方游泳

　　答案：C

　　解析：预防幼儿溺水的措施：1、教育孩子充分认识到溺水的危害性;2、教育孩子不要到水库、河边、池塘、等有水源的地方玩耍戏水;3、不去非游泳区游泳;4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全;5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋;6、雨天行走、如果路过井边或有水源的地方时要格外小心。

　　3、题干：蛋白质、脂肪与碳水化合物供给量的比例要保持(　　)，不能失调。

　　A、1：1.2：4

　　B、1：2：3

　　C、1：2：4

　　D、1：1.2：3

　　答案：A

　　解析：营养均衡-幼儿的饮食中必须有足够的热能和各种营养素，各种营养素之间应保持平衡关系，蛋白质、脂肪与碳水化合物供给量的比例要保持1:1.2:4.不能失调，有些幼儿很少吃蔬菜、水果，会引起钙、铁等矿物质和维生素缺乏。

　　4、题干：在幼儿的食物供应中，要求优质蛋白占每日所需蛋白质总量的(　　)左右。

　　A、20%

　　B、30%

　　C、40%

　　D、50%

　　答案：D

　　解析：一般来讲动物性蛋白质的营养价值高于植物性蛋白质的营养价值。但是，在植物性蛋白质中，豆类蛋白的营养价值与动物性蛋白相类似。动物性蛋白和豆类蛋白称为“优质蛋白”。在幼儿的食物供应中，要求优质蛋白占每日所需蛋白质总量的50%左右。

　　5、题干：向幼儿出示两张图片，一张为肮脏的小脸，一张为干净的小脸，然后组织幼儿讨论：“你喜欢哪张小脸?为什么?”在此基础上，把正确洗脸的流程图贴在洗脸池的上方，方便幼儿对照图片学习洗脸。这是运用了(　　)。

　　A、成果欣赏法

　　B、渗透教育法

　　C、图示观察法

　　D、评价激励法

　　答案：C

　　解析：图示观察法以简洁、形象、连续的图示替代传统的示范、讲解等指导方式，引导幼儿在反复观察、思考、尝试的过程中，学习新技能、新方法。

　　小学 教育教学知识与能力

　　1、题干：所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有(　　)。

　　A、针对性

　　B、逻辑性

　　C、知识性

　　D、创造性

　　答案：A

　　解析：在教学中，教师要从学生的实际情况出发，根据学生的年龄特征和个别差异性，有针对性地进行培养和教育，促使学生的身心得到最大的发展。

　　2、题干：一般情况下，问卷时间的长度应控制在(　　)。

　　A、30分钟之内

　　B、30～40分钟

　　C、40～50分钟

　　D、50～60分钟

　　答案：B

　　解析：一般地，让被调查者完成一份问卷的时间大约在30～40分钟之间。如果时间太短，调查的内容和范围往往受到局限，如果时间太长，被调查者往往会产生厌烦心理以致影响问卷调查的效果。

　　3、题干：课堂导入方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称之为(　　)。

　　A、直接导入

　　B、练习导入

　　C、事例导人

　　D、悬念导入

　　答案：D

　　解析：悬念导入是教师在课堂上，经常以悬念作为挑逗学生好奇心的触发点，不但会仅仅吸引住学生的注意力，而且也会使学生产生探索问题“奥妙”所在的神秘感，从而激发学生强烈的求知欲和学习的浓厚兴趣，这样导入新课，避免了平铺直叙之弊，又可收到寓教于趣之效。

　　4、题干：(　　)是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

　　A、教学工具

　　B、教学环境

　　C、教学设施

　　D、教学媒体

　　答案：D

　　解析：教学媒体在教学中具有独特意义，它是教学内容的载体，往往通过一定的物质手段而实现，如书本、板书、投影仪、录像以及计算机等。

　　5、题干：在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是(　　)。

　　A、学不躐等

　　B、各因其材

　　C、开而弗达

　　D、温故而知新

　　答案：C

　　解析：“开而弗达”出自《学记》，意为：启发而不是全部讲解。反映了我国古代要求教师引导、激励、启发学生学习的教学要求，也体现了启发性教学原则的内涵，即在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

　　中学 教育知识与能力

　　1、题干：教学是对学生进行德育工作最基本、最经常和最有效的途径。

　　答案：

　　解析：正确;这是因为：教学是学校的中心工作，在学校全部工作中占时间最多，也是学生在学校的主要活动。

　　2、题干：教学是学校教育中最基本的活动，在整个学校教育系统中居于中心地位。

　　答案：

　　解析：正确;教学是在教育目的规范下，教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以教学为主。

　　3、题干：学生对事实性的问题不理解时，可以给予间接指导。

　　答案：

　　解析：错误;教师在对学生进行指导时，应注意：①事实性的问题是不能靠知识经验和思维加以推理的，因此当学生对此类问题不理解时，可以给予直接指导;②对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示，鼓励学生自己进一步推理而求得答案;③在进行间接方式指导时，要根据学生个体差异而采用不同的方法。对于能力强、个性独立的学生，应给予较少指导，鼓励自行解决问题;对于能力差、个性依赖的学生，应给予较多的指导，直到得到正确答案为止。

　　4、题干：考试时为照顾部分落后学生，应尽可能降低试题难度和分量。

　　答案：

　　解析：错误;考试是为了检查学生对知识的掌握程度而进行一种总结性检查的方式，它为教师改进教学提供准确的反馈信息，同时也是使学生了解自己学习情况的有效手段，如果像题干所述，就得不到学生的真实信息。

　　5、题干：一般意义上的多媒体教学是狭义的。

　　答案：

　　解析：正确;广义的多媒体教学指在教学过程中教师与学生之间采用两种以上的媒体进行的教学活动。例如在教学中使用口头语言、板书、模型等基本媒体。狭义的多媒体教学指以现代科学技术为媒体的多种媒体教学手段，包括幻灯机、投影仪等高新技术在教学中的运用。一般意义上的多媒体教学是狭义的。

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