江西教师资格证考试模拟试题

　　2019年江西教师资格证考试时间为11月2日，为了帮助考生在考试中能取得一个优异成绩，库课网校小编特意给考生整理了江西教师资格证考试模拟试题，考生在参加考试之前可先来看看。

　　1.社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为( )。

　　A.培养与推动

　　B.共性与个性

　　C.影响与干预

　　D.制约与促进

　　Part 1

　　答案D。社会发展对教育具有制约作用，如生产力制约教育体制、结构的变化，教育内容和手段，政治制度决定教育的性质;而教育对社会发展具有促进作用，如教育再生产劳动力和科学文化知识。

　　2.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是( )。

　　A.社会本位

　　B.科学本位

　　C.伦理本位

　　D.个人本位

　　Part 2

　　答案A。凯兴斯泰纳的社会本位论比较极端，认为国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。

　　3.有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有( )。

　　A.顺序性

　　B.连续性

　　C.不均衡性

　　D.差异性

　　Part 3

　　答案D。题中表明人的心理发展具有差异性。

　　4.小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有( )。

　　A.依赖性

　　B.向师性

　　C.接受性

　　D.可塑性

　　Part 4

　　答案B。学生的向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。此题中小学生模仿老师，体现了向师性。

　　5.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是( )。

　　A.尝试与顿悟

　　B.同化与顺应

　　C.平衡与守恒

　　D.刺激与反应

　　Part 5

　　答案B。皮亚杰的认知发展阶段论认为，人类所有的心理反应归根到底都是适应，适应的本质在于取得机体与环境的平衡，适应分为同化和顺应。

　　6.人的发展是指人的( )发展。

　　A.身体和心理

　　B.智力

　　C.个性

　　D.社会性

　　Part 6

　　答案A。

　　7.“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童身心发展具有( )。

　　A.差异性

　　B.可变性

　　C.稳定性

　　D.不平衡性

　　Part 7

　　答案D。这句话的意思是错过了学习时机，事后补救，尽管勤苦努力也较难成功。强调的是学习要抓住关键期，表明儿童身心发展具有不平衡性。

　　8.我国在世界各地开设孔子学院，向各国人民介绍中国文化，这说明教育具有文化( )。

　　A.传递功能

　　B.创造功能

　　C.更新功能

　　D.传播功能

　　Part 8

　　答案D。向世界其他国家人民介绍中国文化是一种文化传播，题干所述表明教育具有文化传播功能。

　　9.儿童的身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要( )。

　　A.循序渐进

　　B.因材施教

　　C.教学相长

　　D.求同存异

　　Part 9

　　答案B。本题考查人的身心发展的特点。儿童的身心发展具有明显的差异性，要求教育工作要适应儿童身心发展的差异性，因材施教。

　　10.这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班，刘老师便经常找乐乐的茬，上周还把他调到教室最后一排坐，乐乐感觉刘老师不如以前那样喜欢自己了。这个材料表明刘老师没有做到( )。

　　A.公平待生

　　B.言行一致

　　C.严慈相济

　　D.以身立教

　　Part 10

　　答案A。本题考查影响人的身心发展的因素。学校在一定意义上是一种特殊的环境，学校把改造过的自然、人与人之间的关系、社会意识形态等因素，经过有目的地选择和提炼，按照人的发展特点，以系统化的形式作用于学生，对人进行系统的培养，因此学校教育在儿童品德发展过程中起着主导作用。

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