重庆教师资格证考试真题

　　为了帮助考生在2019年重庆教师资格证考试中取得一个优异成绩，库课网校小编特意给考生整理了重庆教师资格证考试真题，考生在参加考试之前可先来看看，希望对考生有帮助。

　　1.荀子认为学习的过程是( )。

　　A.尝试-错误

　　B.闻-见-知-行

　　C.顿悟学习

　　D.认知结构的改变

　　【答案解析】

　　荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。”意思是在学习中听说比不听好，见到比听说好，知晓比见到好，实践比知晓好，学习的最终就是实践。故选B。A是桑代克的试误说，C是苛勒的完型-顿悟说，D是皮亚杰的观点。

　　正确答案：B

　　2.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”体现的教学原则是 ( )。

　　A.启发性原则

　　B.直观性原则

　　C.因材施教原则

　　D.理论联系实际原则

　　【答案解析】

　　这句话是第斯多惠所说，意思类似于“授之于鱼，不如授之于渔”，教师在教学过程中应当注重对学生的启发，让学生自己去获取知识。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。

　　正确答案：A

　　3.在教学组织形式改革方面，美国的柏克赫斯特创建了“道尔顿制”这种形式的主要特点是( )。

　　A.打破班级组织.实行小组教学

　　B.教师辅导学生个别自学

　　C.将教学活动分为大班教学，小组学习和独立自学

　　D.在同一教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学

　　【答案解析】

　　本题考查柏克赫斯特的观点，道尔顿制是指教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。因此它的特点主要为B选项教师辅导学生个别自学。A选项是分组教学中的外部分组，C是特朗普制，D选项是班级授课制的特殊形式复式教学。

　　正确答案：B

　　4.教《新型玻璃》时， 为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是( )。

　　A.实验法 B.参观法

　　C.演示法 D.实习法

　　【答案解析】

　　参观法一种直观感知法，是教师紧密配合教学，组织学生到校外一定场所进行直接观察、访问而获得知识或验证知识的方法。题干中的教师带领学生的玻璃厂观看玻璃的生产流程，通过直接观察丰富学生的感性知识，体现的正是参观法。演示法也是直观感知的方法，是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。实验法和实习法都是以实际训练为主的教学方法。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。实习法是教师指导学生根据教学要求，组织学生在校内外一定场所从事一定的实习实践工作，在具体操作过程中综合运用理论掌握知识、形成技能技巧的方法，又称实习作业法。

　　正确答案：B

　　5.我国中学常用的教学方法有( )。

　　A.讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法

　　B.讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法、实验法

　　C.讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法、启发法

　　D.讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法、启发法

　　【答案解析】

　　我国中学常用的教学方法有讲授法(包括讲述、讲解、讲演三种方式)、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法。本题选A。游戏法是幼儿园常用的教学方法。启发的思想在教育学中是教育原则不是一种具体的教学方法，故本题排除B、C、D三项，选择A。

　　正确答案：A

　　2019上半年重庆教师资格证考试时间为3月9日，考生在这最后的几天时间里一定要好好备考，还想了解更多重庆教师资格考试真题，请登录库课网校。