教师资格证笔试常考重点（二）

　　在前面，库课网校小编为考生们汇总的是教师资格证笔试常考重点(一)，现在为大家汇总的是教师资格证笔试常考重点(二)，一起来看看。

　　六、教育与文化的关系

　　1、文化与教育是相互制约、相互促进的关系。

　　文化对教育的制约作用主要表现在以下方面：

　　(1)文化影响教育目的的确立。教育目的的确立，除了取决于政治经济制度和生产力发展水平之外，还受文化的影响。

　　(2)文化影响教育内容的选择。教育的内容就是人类文化，不同时期的文化和不同国家与民族的文化，影响着教育内容的不同选择。首先，文化的发展影响教育内容的选择，主要表现在教育内容的不同选择。其次，不同的国家与民族的文化也使不同国家和民族的教育内容具有一定的倾向性和一定的特色。

　　(3)文化影响教学方法的使用。

　　2、教育对文化发展的促进作用主要表现在以下几个方面：

　　(1)教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用。

　　(2)教育具有传播和交流文化的作用。

　　(3)教育具有更新和创造文化的作用。

　　教育对文化的创造作用主要表现在以下三个方面：

　　一是教育为社会文化的更新与发展提供大量的、具有创造力的人才，并通过他们去推动本民族的科学技术、文学、艺术及整个社会意识的发展。

　　二是教育如何选择文化并将选择后的文化确定为教育内容，使得文化更具有生命力。

　　三是教育带来的文化交流，使原生文化在与异族文化的交融和优化中，激发出文化的生机和动力。

　　七、教育与文化关系的特殊性

　　同教育与政治经济制度、教育与生产力的关系相比，教育与文化的关系有一定的特殊性，一方面文化本身是一种教育力量; 另一方面教育本身也是一种文化。

　　1、为什么说文化本身是一种教育力量?

　　文化本身的教育力量体现在两个方面：

　　一是特定的文化构成了特定的文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生着潜移默化的影响，发挥着强大的教育作用;

　　二是一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化，对教育活动起着无形而又强大的影响作用。

　　2、为什么说教育本身是一种特殊的文化现象?

　　这是因为教育具有双重文化属性：

　　一方面表现为它是传递和深化文化的手段，这时它与文化构成内容与形式的关系;

　　另一方面它的实践者及实践本身又体现着文化的特质，如思想观念、价值倾向和行为方式，这时它又成为文化本体。

　　3 、为什么说教育是一种特殊的文化现象，在社会文化中具有特殊的地位?

　　这是因为一方面，文化通过教育活动得以传递和深化;另一方面，文化通过教育发展得以丰富。

　　学校文化：最早提出这一概念的是美国学者华勒，他在1932年《教育社会学》中提及。学校文化是一所学校在长期的教育实践过程中积淀、演化和创造出来的，并为其成员所认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶。

　　八、教育的相对独立性

　　1、教育具有质的规定性

　　(1)教育是培养人的社会实践。

　　(2)教育是有意识地培养人的社会实践。

　　(3)培养人是在教与学的对立统一中实现的。

　　(4)教育是有意识地培养人的特殊社会实践。

　　2、教育具有历史继承性

　　(1)任何教育都具有历史继承性。

　　(2)教育要注意继承与发扬本民族的传统。

　　3、教育有社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性

　　九、教育在社会主义现代化建设中的战略地位和作用

　　党的十六大报告深刻指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性，先导性，全局性作用，从现代化建设全局的高度深刻阐明了教育地位和作用。

　　1、教育是实现我国现代花事业的关键所在。

　　2、教育是增强我国综合国力和国际竞争力的坚持性因素。

　　3、教育是实现人的全面发展的根本途径。

　　4、教育是实践“三个代表”思想的重要领域。

　　十、如何落实教育优先发展的战略地位?

　　1992年党的十四大指出“必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国社会主义现代化的根本大计(也可称为百年大计，教育为本)”，为了落实这一要求：

　　1、提高各级党政领导对教育基础性、先导性、全局性战略地位的认识。

　　2、把实施科教兴国、人才强国作为发展先进生产力的第一要务。

　　3、加大政府对教育的投入，加快教育发展。

　　4、进一步动员社会资源，建立多元教育投资体制。

　　5、建立和完善国家助学贷款制度，大力发展农村义务教育。

　　6、加快构建终身教育体系，促进学习型社会的形成。

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