教师资格证考试主观题考查什么？

　　距离教师资格证考试只剩21天了，各位小伙伴复习的怎么样了?在教资考试中主观题所占分值很多哦~今天小编就来给大家讲解一下在教师资格考试中主观题都考什么?下面我们就一起来看看吧。

　　首先再告诉大家一遍中小学教师资格考试笔试主要题型

　　分客观题和主观题，客观题为四选一的选择题，主观题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例分析题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。

　　教学设计题考核目的：

　　主要考查考生课堂教学方案设计能力和水平。试题提供教学设计需要的相关信息，如背景材料、课标要求、教学内容、学生概况、教材内容节录等，要求考生写出教学方案片段，或者教学活动基本框架、主要步骤等，是学科知识与教学能力科目普遍使用的题型。

　　材料(案例)分析题的主要考核功能是什么?

　　主要考查考生运用相关知识评析、解释、说明所给材料的综合性能力。要求考生能够准确处理和解决材料(案例)与问题间的关系。材料(案例)包括教学实录、教学方案、学生作业、教学反思记录、教研论文、教材内容节录、教育教学热议现象等，材料(案例)以文字、图表、多媒体等多种形式呈现，试题答案比较开放，是各科目普遍使用的题型。

　　活动设计题的主要考核功能是什么?

　　活动设计题是保教知识与能力科目使用的题型。试题提供幼儿园活动设计需要的相关信息，如背景材料、幼儿班级、主题、时间、活动类型等，要求考生根据提供的信息设计活动方案。

　　下面小编给大家举个例子：

　　小学语文示范

　　(一)教学目标

　　1.知识与技能目标

　　(1)会读写______等______个生字，会读认______等______个生字，掌握______等词语的用法。

　　(2)学习文中______的知识点，理解文中主旨句/关键句______的含义。

　　(3)能够正确、流利、有感情地朗读课文，能复述作品大意，与他人交流阅读感受。

　　(4)积累课文中的优美词语、精彩句段。

　　2.过程与方法目标

　　(1)熟练利用查字典/词典的方法自主理解文中______等生字词。

　　(2)熟练运用听读、跟读、默读、自由朗读、略读/联系上下文、生活实际/借助读物中的图画、表格的方法理解文章内容，体会作者的思想感情。

　　(3)能初步借助图书馆、网络等信息渠道获取______的相关资料。

　　3.情感态度与价值观目标

　　(1)体味课文对______(风光/人物/意象)的赞美，产生对______(大自然/美好品质)的热爱，激发______的情感。

　　(2)初步形成____的观念，养成____的习惯，获得___的品质。

　　(二)教学重难点

　　1.教学重点

　　(1)了解______的知识，了解事件梗概(记述文)/大体把握诗歌大意(诗歌)/积极展开想象(说明文)。

　　(2)懂得______的描写顺序、叙事线索、说明方法。

　　2.教学难点

　　(1)感受由______而产生______的感情，注意通过课文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。

　　(2)在理解课文的过程中，体会______等标点符号/修辞手法的不同用法。

　　(三)教学方法

　　情景导入法、自学导入法、探究式学习法、小组协作讨论法

　　(四)教学过程

　　1.创设情境，导入新课

　　(1)通过提问或活动创设情境引起学生的兴趣，参与课堂分享。

　　(2)出示图片、PPT视频引出本文话题，请学生谈观看图片、视频的感受。

　　(3)对学生代表的回答予以鼓励性评价，并导入新课。

　　2.初读课文，整体感知

　　(1)采用自己喜欢的读书方式读课文。要求：读准字音，把课文读通读顺;难以理解的字、词、句等，用笔做上记号;通过查字典、联系生活实际解决生字词。

　　(2)检查自读情况。指名读课文;学生评议，指出读得好的地方与不足之处。

　　(3)了解作者简介、时代背景，为课文学习做铺垫。

　　3.细读课文，合作探究

　　(1)自由朗读第一小节，思考问题：______;

　　通过自主学习的形式，个人自由发言;

　　老师予以积极评价，引导正确答案。

　　(2)快速默读第二小节，通过圈点勾画，划出______问题;

　　通过四人小组形式展开交流，小组代表发言;

　　老师予以积极评价，引导正确答案。

　　(3)教师示范朗读第三小节，请学生注意其中的重音和停顿。如：______;

　　通过寻找段落的(动词)重音，谈谈理解;

　　分角色朗读或表演。

　　4.精读课文，拓展延伸

　　(1)自由选择朗读方式，重点阅读______句子、段落，谈谈感受。

　　(2)引导学生通过关键词句______把握文章脉络和内容，体味感情。

　　(3)仿造______词/句，造句/写话，促进知识迁移。

　　(4)开放课堂，促进拓展。

　　5.总结归纳，布置作业

　　(1)抄写生字词，背诵喜欢的段落，讲故事给父母听。

　　(2)搜集______相关资料，深化对课文的理解。

　　(3)阅读______课外知识。

　　板书设计

　　板书可采用脉络式、提纲式、图表式、点睛式、对比式等类型。以提纲式板书为例：

　　课题：______

　　第一段大提纲：______

　　第一层小提纲：______

　　第二层小提纲：______

　　第二段大提纲：______

　　复习时间已严重不足，小伙伴们加油备考啦!争取在考试中取得一个优异成绩，更多教师资格考试详情，请登录库课网。