2022上教师资格面试小学结构化真题及答案

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　　距离2022下半年教师资格面试考试还有大半年的时间，没有参加面试的考生可以准备教师招聘招聘考试，小编整理了上半年面试小学结构化考试的真题及答案，来看看吧。

　　1、焦裕禄精神学到了什么?

　　焦裕禄的介绍，焦裕禄，原兰考县委书记，干部楷模，中国共产党革命烈士。在兰考担任县委书记时所表现出来的"亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献"的精神，被后人称之为"焦裕禄精神"。因此这样的精神值得我们学习。

　　作为教师，学习他的精神，心中始终装着学生，全心全意为学生传授知识，为人师表，终身学习，吃苦耐劳，严于律己、无私奉献的生活作风，学习他廉洁奉公、科学务实的工作精神，立足教育岗位，做人民满意教师，办人民满意教育。

　　2、如果你进教室发现校长在后面坐着你要怎么办?

　　表态：校长是学校的最高管理者和决策者，在上课过程中，发现校长坐在后面，对于一些新老师来讲或多或少会有点紧张，当我遇到上述情况的时候，我会按照以下的方法去做：

　　具体分析：首先，我要保持镇定，不能慌乱，按照自己设计的流程进行正常的教学，完成课时计划。

　　校长百忙之中抽出时间来听我的课，可能是想了解老师讲课的情况以及学生学习的情况，因此，下课后，我会找校长进行交流，请教我的不足之处，以便在接下来的授课中有效的进行改进;另外，成长来源于不断地积累，身边的同事和领导是宝贵的资源财富，因此，在平时的生活中我也要多向身边的同事和领导进行请教，不断吸取他们身上的经验，丰富自己的经验和知识储备，并且在他们的指导之下不断改进自己的不足之处，向一名优秀的青年教师不断迈进。

　　总结：成长是不断的日积月累，作为新一代的青年教师，一定要放下自己，谦虚、不骄不躁的努力学习，不断地完善自我，最终成就自我。

　　3、王老师为了鼓励学生发言给学生的发言记次数，并把这个次数统计到学生期末成绩里，你对王老师的做法怎么看?

　　表态：新课程理念要求课程评价要坚持注重过程、促进发展，把形成性评价与终结性评价有机结合起来。根据新课程的这一理念，我认为，王老师的做法是值得提倡的。

　　具体分析：第一，清代教育家颜昊先生说：“教子十过，不如奖子一长”。花费很多时间和精力去苛求学生，不如用一点心力去发现其优点，并以此鼓励他，让学生体验成功的滋味。把学生的发言表现与成绩挂钩，是对学生的一种正向激励，是值得提倡的激励方式，有利于充分调动学生学习的主动性，积极性，自觉性，有利于培养学生的创新能力和学习能力;

　　第二，王老师的做法将形成性评价与终结性评价有机地结合，不仅关注学生的成绩，还关注学生的学习过程，有利于教师对学生进行综合性评价，更好地关注学生的全面发展，制定针对性地学生发展规划，有利于比较客观、全面地考查和评价学生的学习情况，有利于促进教师的教学和学生的学习;

　　第三，新型教育体制下，教师需要建立多元评价体系，关注学生的全面发展。从多个维度对学生成长进行评价，同时，重视师生交流。在日常活中，教师应与学生一道学习，一起生活，一同实践，在师生交流中共同发展，在激励评价中共同成长，回归教育的原生态。

　　总之，教学评价不仅要重视结果，更要注重过程、变化和发展，要把形成性评价与终结性评价结合起来，让学生在科学的评价中健康快乐地成长，让教师在准确的评价中得到发展和进步。

　　4、任课老师摔了同学手机，班主任怎么处理?

　　表态：良好的师生关系有利于教学教学工作的顺利开展，面对题干中这种情况，我会妥善处理。

　　具体分析：首先，不管因为什么原因，任课老师摔坏学生手机的行为是不正确的，侵犯了学生的合法权利。我国《物权法》明确规定：“造成不动产或者动产毁损的，权利人可以请求修理、重作、更换或者恢复原状。”“侵害物权，造成权利人损害的，权利人可以请求损害赔偿，也可以请求承担其他民事责任。”因此，我会找到该名任课老师，进行沟通劝诫，对学生进行赔偿。同时与该名老师沟通与学生相处的正确恰当方式。

　　其次，分别向任课老师和学生了解情况和原因，如果是学生犯错，老师可以先开导和劝诫，必要时可以有没收、惩罚的做法。

　　再次，联系学生家长，与家长进行沟通，共同协商解决学生带手机进校园的必要性，同时加强家庭教育引导，为学生做好典范;

　　最后，开展师生座谈会，强调班规纪律，探讨师生间相处的融洽模式，树立良好的师生关系。

　　总结提升：今后的教育教学工作中，严于律己，平时多与任课老师沟通交流，共同建立良好和谐的班级文化和氛围，从而促进学生的健康全面发展。

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