教师资格证考试每日一练(12.07)

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　　单选题

　　6.群体成员中原有的倾向性，通过群体作用而得到加强，可能使个人更加冒险，也可能使个人更加保守。这种现象称之为( )

　　A.群体合作 B.群体极化

　　C.群体锐化 D.群体一致

　　7.张林与李萌是小学的同学，关系非常好。一个偶然因素的影响，李萌卷入了一宗盗窃案。张林认为李萌过去一直在欺骗自己，于是与他断绝了友谊。其实这就是( )在起负作用。

　　A.首因效应 B.近因效应

　　C.晕轮效应 D.社会刻板效应

　　8.建筑工人在进行沟渠作业时，每人每天可以挖十米的沟渠，但两个人一天却只能挖18米，这种现象是( )

　　A.社会促进 B.社会惰化

　　C.社会进步 D.社会退步

　　9.个体在( )下认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象称为从众。

　　A.群体压力 B.社会影响

　　C.人际吸引 D.社会感染

　　10.舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出了( )

　　A.群体组织原则 B.群体整合原则

　　C.群体分解原则 D.群体情感原则

　　答案及解析

　　6.【精析】B群体极化是指群体成员中原有的倾向性，通过群体的作用而得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性地位的现象。当群体成员最初的意见倾向于保守时，群体讨论的结果将导致意见更加保守;当最初的意见倾向于冒险时，群体讨论将导致意见更倾向于冒险。

　　7.【精析】B近因效应指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。题干中张林和李萌虽然认识很长时间，但在印象形成上受最近获得信息的影响更大，因此属于近因效应。

　　8.【精析】B社会惰化也叫社会逍遥，是指当群体一起完成任务时，群体中的成员每人所付出的努力会比个体在单独情况下完成任务时偏少的现象。

　　9.【精析】A从众是个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象。

　　10.【精析】B舒茨的三维理论在解释群体形成与群体分解中提出群体整合原则，即群体形成的过程开始是包容，而后是控制，最后是情感，这种循环不断发生。