教师资格证考试每日一练(12.03)

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       简答题

　　简述马斯洛需要层次理论的基本内容。

　　论述题

　　试根据能力与知识、技能的关系分析“高分低能”现象。

　　答案及解析

　　简答题

　　【参考答案】根据需要出现的先后及强弱顺序，马斯洛将需要归纳为七个基本的层次：(1)生理需要;(2)安全需要;(3)归属与爱的需要;(4)尊重需要;(5)求知需要;(6)审美需要;(7)自我实现的需要。前四种需要被称为缺失需要，它们是个体生存所必需的，必须得到一定程度的满足。后三种需要是成长需要，它们虽不是我们生存所必需的，但对于我们适应社会来说却有重要的积极意义。

　　论述题

　　【参考答案】能力与知识、技能既有区别，又紧密联系。

　　(1)能力与知识、技能的区别：①能力与知识、技能具有不同的概括水平。知识是人类社会历史经验的概括和总结，技能是对一系列活动方式的概括，而能力是人从事某项活动时表现出来的多种心理品质的概括。②发展程度不同。在一个人身上，知识和技能的发展是无止境的，它随着学习进程的不断增多而不断丰富;而能力的发展则有一定的限度。③知识、技能的掌握和能力的发展是不同步的。知识、技能的掌握不必然导致能力的发展。

　　(2)能力与知识、技能的联系:①能力是掌握知识与技能的必要前提，能力的高低会影响到知识掌握的深浅、难易和技能水平的高低。②能力是在掌握知识、技能的过程中形成和发展起来的，掌握系统的知识和技能，则更有利于能力的增长和发挥。

　　(3)“高分低能”的人，他们具有比较多的知识，但在生活实践中不能把知识灵活应用。这是因为在发展知识的同时没有注重能力的培养。因此，教师在教学活动中，要注意不仅要传授给学生必要的知识与技能，更重要的是创造有利条件，促进学生将掌握的知识与技能进行广泛迁移，从而发展为能力，同时让学生多参加社会实践，在实践中使能力得到培养和锻炼。