教师资格考试每日一练(10.26)

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　　单项选择题：

　　16.一线教师基于解决实际问题的需要，与专家、学者和本单位的成员进行共同合作以解决实际问题的研究方法属于( )

　　A.调查研究法 B.行动研究法 C.质性研究法 D.教育叙事法

　　17.教育工作者在比较自然的条件下，有目的、有计划地观察客观对象，收集、分析事物感性资料，进行研究。这种方法是( )

　　A.调查研究法 B.观察研究法 C.实验研究法 D.个案研究法

　　18.搜集某种教育现象发生、发展和演变的现实加以系统客观的分析研究，从而揭示其发展规律的研究方法称之为( )

　　A.行动研究法 B.历史研究法 C.实验研究法 D.比较研究法

　　19.为了研究小学生英语口语交际能力的影响因素，张老师首先查阅了大量的文献，然后确定了自变量和因变量，接着将“研究假设”表述为“班级规模与小学生英语口语交际能力呈负相关”，现正思考研究方法。当前张老师的课题研究环节处于( )

　　A.确定选题 B.制定计划 C.实施计划 D.总结整理

　　20.通过特定的操作设计，检验某种设想的实践效果的研究方法是( )

　　A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.历史法

　　答案及解析：

　　16.【精析】B行动研究法是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统的研究，以解决实际问题的一种研究方法。

　　17.【精析】B观察法是在自然条件下,有目的、有计划地观察客观对象,收集、分析事物感性资料的一种方法。

　　18.【精析】B历史研究法是运用历史资料，按照历史发展的顺序对过去事件进行研究的方法。即通过搜集某种教育现象发生、发展的历史事实,加以系统客观的分析研究,从而揭示其发展规律的一种研究方法。

　　19.【精析】B张老师已经完成了选择课题、查阅文献、提出假设的环节，现正思考研究方法，说明张老师现在处于制定计划阶段。

　　20.【精析】C实验研究法是根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式探索、验证所研究现象因果关系的研究方法。它能够通过特定的操作设计，检验某种设想的实践效果。