教师资格证考试每日一练(9.17)

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　　单选题

　　16.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )

　　A.教育超前于政治经济发展

　　B.教育滞后于政治经济发展

　　C.教育常常与社会政治经济发展不平衡

　　D.政治经济制度决定教育发展状况

　　17.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，从教育的角度来看，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响( )

　　A.先天因素 B.环境因素

　　C.遗传因素 D.个体活动

　　18.我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着( )

　　A.教育的领导权 B.教育发展的规模和速度

　　C.受教育权的分配 D.教育目的

　　19.设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了( )

　　A.生产力的发展决定着教育目的的性质

　　B.生产力的发展引起教育结构的变化

　　C.生产力的发展制约着人才培养的规格

　　D.生产力的发展促进着教学方法的发展与改革

　　20.影响受教育者的数量和教育质量的因素是( )

　　A.政治经济制度 B.科学技术

　　C.生产力 D.社会性质

　　答案及解析

　　16.【精析】C政治经济制度的发展制约着教育的发展，但是教育又相对独立于政治经济制度，影响政治经济制度的发展。教育有时超前于政治经济发展水平，有时又落后于政治经济发展水平，因此教育与政治经济的发展是不平衡的。

　　17.【精析】B“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”强调的是环境对橘生长的影响。从教育角度来看，则反映了环境因素对人的发展的影响。

　　18.【精析】C唐朝的“六学二馆”入学条件等级森严，规定文武三品以上官员的子孙入国子学;文武五品以上官员的子孙入太学;文武七品以上官员的子孙入四门学等等。这体现了社会政治经济制度影响和制约着受教育权的分配。

　　19.【精析】B学校教育结构是指学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式。题干的描述体现了生产力发展变化会引起教育结构的变化。

　　20.【精析】B科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。科学的发展不但揭示了受教育者的身心发展规律，使教育教学活动更加符合这些规律，提高教育质量;而且科学的发展及其在教育上的广泛应用，使教育对象得以扩大，增加受教育者的数量。