教师资格证考试每日一练(7.19)

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　　单选题

　　1.下列表现不符合心理防御机制中“文饰”的是(　)

　　A.容貌平凡的女子特别爱说“自古红颜多薄命”

　　B.考试不及格，则说考试试题太难，超出大纲要求

　　C.把失恋带来的痛苦转化为发奋学习的动力

　　D.体育能力差的学生说，只有四肢发达的人才喜欢体育

　　2.情绪所反映的是( )

　　A.客观事物的本质属性

　　B.客观事物的外部现象

　　C.客观事物之间的关系

　　D.客观事物与人的需要之间的关系

　　3.对于小学生的数学计算错误，老师既想惩罚他抄写10遍，又担心这样的做法没有好的效果。这属于(　)

　　A.双趋冲突

　　B.双避冲突

　　C.趋避冲突

　　D.多重趋避冲突

　　4.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感体验(　)

　　A.道德感

　　B.美感

　　C.理智感

　　D.热爱感

　　5.在学习中，有同学既不想用功读书，又怕考试不及格。这种心理冲突属于(　)

　　A.多重趋避冲突

　　B.趋避冲突

　　C.双趋冲突

　　D.双避冲突

　　参考答案及解析

　　单选题

　　1.【答案】C

　　解析：合理化又称文饰作用，指通过无意识地用一种似乎有理的解释或实际上站不住脚的理由来为其难以接受的情感、行为或动机辩护以使其可以接受。合理化有两种表现：(1)酸葡萄心理，即把得不到的东西说成是不好的;(2)甜柠檬心理，即当得不到葡萄而只有柠檬时，就说柠檬是甜的。C项符合升华的表现。

　　2.【答案】D

　　解析：情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。认知是情绪和情感产生的基础，需要是引发情绪和情感的中介。不同的态度体验反映着客观事物与人的需要之间的不同关系。

　　3.【答案】C

　　解析：趋避冲突是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。题干所述属于趋避冲突。

　　4.【答案】A

　　解析：道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。它表现在对待国家、集体、工作、事业、学习以及人与人之间的关系等各个方面，如爱国主义情感、国家主义情感、集体主义情感、责任感、义务感、事业心、荣誉感、自尊心等。

　　5.【答案】D

　　解析：双避冲突是指从希望回避的两种事物中必取其一的心理状态。题干中学生既不想用功读书又怕考试不及格，这两者对他都是一种威胁，都想逃避，但他必须选择其一。