注册账号

找回密码

设置密码

绑定手机号

注册领取新人学习津贴
首页 >

教师资格 > 面试技巧

> 教资面试【小学语文】教学设计:《我的伯父鲁迅先生》

教资面试【小学语文】教学设计:《我的伯父鲁迅先生》

2021-05-12 09:57:55 来源: 库课网校 阅读: 1581 编辑: 柳老师

库课网校

点击添加QQ群:264706950免费领教资面试高分指南直播课6课时+教资面试备考大礼包1G资料


  一、教学目标

  知识与技能:

  1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。

  2、学习生字词,理解含义深刻的句子。

  3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质,练习给各段加小标题,培养综合概括能力。

  4、理解五段课文之间的联系,培养学生分析理解的能力。

  过程与方法:

  朗读、小组合作

  情感、态度、价值观:

  感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。

  二、教学准备

  课前收集关于鲁迅先生的资料,知道鲁迅先生是一个了不起的伟人。

  三、教学重难点

  体会含义深刻的句子意思

  四、教学过程

  (一)导入新课

  同学们,还记得闰土吗?说说闰土给你留下的印象。

  闰土这个朋友是谁介绍给我们的?他在介绍闰土时用了哪些方法?

  今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生,从作者对鲁迅先生的外貌、神态、动作、语言等方面的描写中,感受他崇高的精神。(版书课题《我的伯父鲁迅先生》)

  这节课,我们要完成以下目标。出示小黑板(熟读课文,采取喜欢的方法自学生字新词,概括各段段意,练习给各段加上小标题,初步理解课语文内容。)(明确目标)

  (二)初读课文,自学课文

  1、自读课文,注意读通课文,读准字音,不认识的字可借助字典弄清楚。

  (1)读准字音“悼”“冠”“咳”“嗽”等字。

  (2)分辨字型,练习书写几个重难点字:

  “冠”(注意上边没有一点)

  “嗽”(中间是“束”,不是“束”,右边是“欠”不能写成“攵”)

  2、再浏览一遍,说说课文写了哪几件事?可分为几段?你怎么知道的?

  3、同桌讨论。总结归纳段意(第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。第三段讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护和帮助黄包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。)

  4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意,你能用更简洁的语言给每个段加个小标题吗?教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标题的方法有两种:一是根据段意概括小标题:二是摘出最能表达主要内容的语句作小标题。

  5、选择其中一到两个段落放声朗读,要读准字音,读得流利。想想如何加小标题。

  6、生分小组讨论研究。

  7、教师小结。(板书:谈《水浒传》;谈碰壁;救助车夫、女佣回忆)

  (三)再次默读课文

  想想鲁迅先生是个怎样的人,勾出表明中心的句子。(的确,伯父就是这样一个人,他为自己想得少,为别人想得多。)

  五、板书设计

  我的伯父鲁迅先生

  谈《水浒传》 谈碰壁

  救助车夫 关心女佣

1.1教资底部.jpg

小学教资面试
相关推荐

热搜排行

考试指南

优课推荐