第八章班级管理与班主任工作答案

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第八章 班级管理与班主任工作

　　1.班级教育教学管理活动2.学习性社会性

　　3.埃拉斯莫斯4.夸美纽斯《大教学论》

　　5.赫尔巴特6.导生制

　　7.京师同文馆8.班级的结构正式结构非正式结构

　　9.自娱型亲社会型10.广义的班级文化

　　11.狭义的班级文化12.教育性自主性

　　13.教育性14.班级行为文化班级制度文化

　　15.班级物质文化16.班级行为文化班级精神群体意识

　　17.班级制度文化18.班级精神文化

　　19.凝聚功能激励功能20.学生主导作用

　　21.教育性广泛性22.有助于维持班级秩序，形成良好班风

　　23.有助于实现教学目标24.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

　　25.各种管理资源学生26.直线式直线职能式

　　27.直线职能式28.角色结构生生关系结构

　　29.班级组织的设计班集体的组织与培养30.有利于教育的原则

　　31.班主任班干部成员各学习小组32.班级活动全员性课程教学

　　33.教管结合原则全面管理原则平行管理原则

　　34.自主参与原则

　　35.班级常规管理班级民主管理班级目标管理

　　36.平行影响37.德鲁克

　　38.专断型39.学生的发展

　　40.发展学生的主体性41.学生主动性积极性

　　42.班集体共同学习活动直接性人际交往43.教学班(班级)

　　44.社会心理共同体45.自我教育能力

　　46.明确的共同目标领导集体心理相容47.明确的共同目标

　　48.建立班集体的核心队伍建立班集体的正常秩序培养正确的舆论和良好的班风。

　　49.班干部的选拔与培养工作50.班集体的正常秩序

　　51.集体舆论

　　52.组建联合体/组建阶段集体自主活动阶段/成熟阶段

　　53.班主任54.带好班级，教好学生

　　55.班主任引领者56.民主型放任型

　　57.教学中心集体中心58.了解和研究学生

　　59.身心发展兴趣和差异个体的需要60.书面材料分析法调查法谈话法

　　61.组织和培养班集体

　　62.促进学生的全面发展与个性发展组织与开展班会活动

　　63.整理保管64.操行评定班主任

　　65.学期计划具体的活动计划66.先进生中等生后进生

　　67.潜移默化原则可接受性原则偏爱后进生原则

　　68.班会学生干部69.集体性针对性

　　70.教育性原则有效性原则可接受性原则

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