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第二章 教育的基本规律
1.社会政治经济制度2.教育的领导权
3.受教育权4.教育目的
5.合格的公民和政治人才制造舆论民主化6.生产力
7.教育结构8.社会生产力发展状况
9.再生产劳动力再生产科学知识10.人力资本理论
11.教育投资增长速度人才培养12.动力作用
13.教育者的观念14.教育推进科学的体制化
15.知识结构教育内容第三次飞跃16.传递和深化文化
17.价值定向作用18.内容的丰富
19.选择和提升文化更新和创造文化20.学校文化
21.整合性较强传递文化传统22.校园文化
23.互动性传承性24.隐性
25.组织与制度文化26.内在机制角色规范
27.精神或观念文化28.学生文化
29.非正式性生成性30.改善人口质量有助于人口迁移
31.个体身心发展32.社会实践能动性
33.内发论34.内发论
35.性三品说36.外在的力量
37.外铄论38.外铄论
39.内外因交互作用论40.吴伟士施太伦
41.遗传素质42.可塑性
43.社会环境44.教育
45.个体主观能动性创造性46.心理活动社会实践活动
47.遗传素质环境教育个体因素48.顺序性
49.阶段性50.发展关键期
51.互补性52.个别差异性
53.稳定性54.可变性