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【教师招聘】2020年通用版教师招聘教育心理学系统精讲课

2020年通用版教师招聘教育心理学系统精讲课

课程内容:共67个课时

有效期:365天

张老师

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课程目录
第一章  2020.教育心理学及其研究
课时1   2020.研究对象、内容与作用
时长 00:27:34
试听
课时2   2020.教育心理学的发展
时长 00:20:50
试听
课时3   2020.教育心理学的研究方法与原则
时长 00:26:49
试听
第二章  2020.心理发展与个体差异
课时4   2020.心理发展概述
时长 00:31:37
试听
课时5   2020.学生的认知发展01
时长 00:37:51
试听
课时6   2020.学生的认知发展02
时长 00:21:10
课时7   2020.学生的人格发展
时长 00:32:11
课时8   2020.个体差异与因材施教-认知方式差异
时长 00:25:08
课时9   2020.个体差异与因材施教-智力差异,性格差异
时长 00:20:52
第三章  2020.学习理论
课时10   2020.学习概述-学习的内涵
时长 00:12:13
课时11   2020.学习概述-学习的分类
时长 00:26:05
课时12   2020.行为主义学习理论-巴甫洛夫,桑代克
时长 00:26:46
课时13   2020.行为主义学习理论-斯金纳
时长 00:36:37
课时14   2020.行为主义学习理论-班杜拉
时长 00:22:08
课时15   2020.认知学习理论-托尔曼,苛勒,布鲁纳
时长 00:26:29
课时16   2020.认知学习理论-奥苏贝尔,加涅
时长 00:21:43
课时17   2020.建构主义学习理论
时长 00:27:46
课时18   2020.人本主义学习理论
时长 00:20:53
第四章  2020.学习心理
课时19   2020.学习动机-学习动机的含义及其基本结构
时长 00:11:06
课时20   2020.学习动机-学习动机的类型
时长 00:19:00
课时21   2020.学习动机-学习动机与学习效果的关系
时长 00:08:58
课时22   2020.学习动机-学习动机的理论
时长 00:42:14
课时23   2020.学习动机-学习动机的激发与培养
时长 00:09:48
课时24   2020.学习迁移-学习迁移的含义及分类
时长 00:33:36
课时25   2020.学习迁移-学习迁移的基本理论
时长 00:16:27
课时26   2020.学习迁移-影响学习迁移的主要因素及促进迁移的教学
时长 00:14:59
课时27   2020.知识的学习-知识概述及知识学习的类型
时长 00:34:09
课时28   2020.知识的学习-知识学习的过程
时长 00:18:46
课时29   2020.技能的形成-技能概述
时长 00:19:33
课时30   2020.技能的形成-操作技能、心智技能的培养
时长 00:25:32
课时31   2020.学习策略(1)
时长 00:28:58
课时32   2020.学习策略(2)
时长 00:23:40
课时33   2020.问题解决与创造性-问题解决
时长 00:37:45
课时34   2020.问题解决与创造性-创造性
时长 00:13:06
课时35   2020.态度与品德的形成01
时长 00:29:43
课时36   2020.态度与品德的形成02
时长 00:35:15
课时37   2020.态度与品德的形成03
时长 00:33:37
第五章  2020.教学心理
课时38   2020.教学设计
时长 00:36:59
课时39   2020.教学评价的方法与技术、课堂管理01
时长 00:25:26
课时40   2020.课堂管理02
时长 00:25:46
第六章  2020.心理健康与教师心理
课时41   2020.心理健康01
时长 00:25:49
课时42   2020.心理健康02
时长 00:21:58
课时43   2020.心理健康教育
时长 00:32:36
课时44   2020.教师心理、威信与成长01
时长 00:25:51
课时45   2020.教师心理、威信与成长02
时长 00:26:06
第七章  2019.教育心理学及其研究
课时46   2019.教育心理学及其研究
时长 0:18:37
第八章  2019.心理发展与个体差异
课时47   2019.心理发展概述
时长 0:14:12
课时48   2019.认知发展
时长 0:26:52
课时49   2019.人格发展、个体差异与因材施教
时长 0:18:29
第九章  2019.学习理论
课时50   2019.学习概述
时长 0:10:50
课时51   2019.行为主义学习理论(1)
时长 0:26:47
课时52   2019.行为主义学习理论(2)
时长 0:03:55
课时53   2019.认知主义学习理论
时长 0:20:49
课时54   2019.建构主义学习理论
时长 0:11:00
课时55   2019.人本主义学习理论
时长 0:04:11
第十章  2019.学习心理
课时56   2019.学习动机
时长 0:32:42
课时57   2019.学习迁移
时长 0:21:51
课时58   2019.知识的学习
时长 0:13:46
课时59   2019.技能的形成
时长 0:17:54
课时60   2019.学习策略
时长 0:14:03
课时61   2019.问题解决与创造性
时长 0:22:56
课时62   2019.态度与品德的形成
时长 0:32:41
第十一章  2019.教学心理
课时63   2019.教学设计、教学评价的方法与技术
时长 0:13:12
课时64   2019.课堂管理
时长 0:15:40
第十二章  2019.心理健康与教师心理
课时65   2019.心理健康概述
时长 0:19:12
课时66   2019.心理健康教育
时长 0:07:56
课时67   2019.教师心理、威信与成长
时长 0:13:53
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张老师 教育学讲师

国家重点师范大学教育学硕士,总教学时长达1000+小时,经验丰富逻辑清晰,旁征博引将你置身知识世界之中,轻松掌握各考点。

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